A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
分析 判斷對于函數(shù)f(x)為“和諧函數(shù)”的主要標準是:若存在常數(shù)s,t,使函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于(s,t)對稱,則稱f(x)為“和諧函數(shù)”,由此逐一判斷四個函數(shù)得答案.
解答 解:對于函數(shù)f(x),若存在常數(shù)s,t,使得x取定義域內(nèi)的每一個值,都有f(x)=-f(2s-x)+t,知,
函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于(s,t)對稱,
對于①,f(x)=$\frac{x}{x+1}$=$\frac{x+1-1}{x+1}=1-\frac{1}{x+1}$,函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于(-1,1)對稱,函數(shù)為“和諧函數(shù)”;
對于②,f(x)=(x-1)2,函數(shù)無對稱數(shù)中心,函數(shù)不是“和諧函數(shù)”;
對于③,f(x)=x3+x2+1,函數(shù)f(x)關(guān)于($-\frac{4}{3}$,$\frac{29}{27}$)中心對稱圖形,函數(shù)是“和諧函數(shù)”;
對于④,f(x)=ln($\sqrt{1+9{x}^{2}}$-3x)•cosx為奇函數(shù),圖象關(guān)于(0,0)對稱,函數(shù)為“和諧函數(shù)”.
∴為“和諧函數(shù)”的是①③④.
故選:D.
點評 本題考查新定義的理解和應(yīng)用,函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于(s,t)對稱,則稱f(x)為“和諧函數(shù)”是關(guān)鍵,是中檔題.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 2 | B. | 4 | C. | 6 | D. | 8 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | $-\frac{2}{5}$ | B. | $\frac{2}{5}$ | C. | $-\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
高中 | 本科 | 碩士 | 博士 | 合計 | |
35歲以下 | 10 | 150 | 50 | 35 | 245 |
35~50歲 | 20 | 100 | 20 | 13 | 153 |
50歲以上 | 30 | 60 | 10 | 2 | 102 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 已知兩個平面α,β,若兩條異面直線m,n滿足m?α,n?β且m∥β,n∥α,則α∥β | |
B. | 已知a∈R,則“a<1”是“|x-2|+|x|>a”恒成立的必要不充分條件 | |
C. | 設(shè)p,q是兩個命題,若¬(p∧q)是假命題,則p,q均為真命題 | |
D. | 命題p:“?x∈R,使得x2+x+1<0”,則¬p:“?x∈R,均有x2+x+1≥0” |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 4 | B. | 2 | C. | 1 | D. | 0 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | (2,$\sqrt{2}$+1) | B. | ($\sqrt{2}$,$\sqrt{2}$+1) | C. | ($\sqrt{2}$,2) | D. | ($\sqrt{2}$,2)∪(2,$\sqrt{2}$+1) |
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