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將等差數列1，4，7，10，…中的各項，按如下方式分組（按原來的次序，每組中的項數成等比數列）：1，（4，7），（10，13，16，19），（22，25，28，31，34，37，40，43），…．則2005在第（  ）組中

（A）第9組    （B）第10組   （C）第11組    （D）第12組

 

練習冊系列答案
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科目：高中數學 來源： 題型：

把已知正整數n表示為若干個正整數（至少3個，且可以相等）之和的形式，若這幾個正整數可以按一定順序構成等差數列，則稱這些數為n的一個等差分拆．將這些正整數的不同排列視為相同的分拆．如：（1，4，7）與（7，4，1）為12的相同等差分拆．問正整數30的不同等差分拆有
19
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個．

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科目：高中數學 來源： 題型：

把已知正整數n表示為若干個正整數（至少3個，且可以相等）之和的形式，若這幾個正整數可以按一定順序構成等差數列，則稱這些數為n的一個等差分拆．將這些正整數的不同排列視為相同的分拆．如：（1，4，7）與（7，1，4）為12的相同等差分拆．正整數27的不同等差分拆有（　�。﹤�．
A、9B、10C、11D、12

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科目：高中數學 來源： 題型：013

將等差數列1，4，7，10，…中的各項，按如下方式分組（按原來的次序，每組中的項數成等比數列）：1，（4，7），（10，13，16，19），（22，25，28，31，34，37，40，43），…．則2005在第（  ）組中

（A）第9組    （B）第10組   （C）第11組    （D）第12組

 

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科目：高中數學 來源：同步題 題型：單選題

將等差數列1，4，7，10，…中的各項，按如下方式分組（按原來的次序，每組中的項數成等比數列）：1，(4，7)，(10，13，16，19)，(22，25，28，31，34，37，40，43)，…，則2005所在的組是
[     ]
A．第9組
B．第10組
C．第11組
D．第12組

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