【題目】已知函數(shù)
(1)若對任意的 恒成立,求實數(shù)的最小值.
(2)若 且關(guān)于的方程 在 上恰有兩個不相等的實數(shù)根,求實數(shù) 的取值范圍;
(3)設(shè)各項為正的數(shù)列 滿足: 求證:
【答案】(1) ; (2) ; (3)
【解析】試題分析:(I)依題意,對任意的, 恒成立,即在恒成立,則,而,所以在是減函數(shù), 最大值為1,所以, ,實數(shù)的最小值。
(II)因為,且在上恰有兩個不相等的實數(shù)根,即在上恰有兩個不相等的實數(shù)根,
設(shè),則
列表:
X | (0, ) | (,2) | 2 | (2,4) | |
+ | 0 | - | 0 | + | |
增函數(shù) | 極大值 | 減函數(shù) | 極小值 | 增函數(shù) |
所以極大值, 極大值, , ,因為方程在上恰有兩個不相等的實數(shù)根.
則,解得.
(III)設(shè), ,則,∴在為減函數(shù),且,故當(dāng)時有,∵,假設(shè)(),則,故(),從而,∴,即,∴
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】己知n為正整數(shù),數(shù)列{an}滿足an>0,4(n+1)an2﹣nan+12=0,設(shè)數(shù)列{bn}滿足bn=
(1)求證:數(shù)列{ }為等比數(shù)列;
(2)若數(shù)列{bn}是等差數(shù)列,求實數(shù)t的值:
(3)若數(shù)列{bn}是等差數(shù)列,前n項和為Sn , 對任意的n∈N* , 均存在m∈N* , 使得8a12Sn﹣a14n2=16bm成立,求滿足條件的所有整數(shù)a1的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中.
(I)判斷并證明函數(shù)的奇偶性;
(II)判斷并證明函數(shù)在上的單調(diào)性;
(III)是否存在這樣的負(fù)實數(shù),使對一切恒成立,若存在,試求出取值的集合;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《九章算術(shù)》是我國古代著名數(shù)學(xué)經(jīng)典.其中對勾股定理的論術(shù)比西方早一千多年,其中有這樣一個問題:“今有圓材埋在壁中,不知大小.以鋸鋸之,深一寸,鋸道長一尺.問徑幾何?”其意為:今有一圓柱形木材,埋在墻壁中,不知其大小,用鋸去鋸該材料,鋸口深1寸,鋸道長1尺.問這塊圓柱形木料的直徑是多少?長為1丈的圓柱形木材部分鑲嵌在墻體中,截面圖如圖所示(陰影部分為鑲嵌在墻體內(nèi)的部分).已知弦尺,弓形高寸,估算該木材鑲嵌在墻中的體積約為( )
(注:1丈=10尺=100寸, , )
A. 633立方寸 B. 620立方寸 C. 610立方寸 D. 600立方寸
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)列的前項和記為, ,點在直線上, .
(1)求數(shù)列的通項公式;
(2)設(shè), , 是數(shù)列的前項和,求.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了展示中華漢字的無窮魅力,傳遞傳統(tǒng)文化,提高學(xué)習(xí)熱情,某校開展《中國漢字聽寫大會》的活動.為響應(yīng)學(xué)校號召,2(9)班組建了興趣班,根據(jù)甲、乙兩人近期8次成績畫出莖葉圖,如圖所示(把頻率當(dāng)作概率).
(1)求甲、乙兩人成績的平均數(shù)和中位數(shù);
(2)現(xiàn)要從甲、乙兩人中選派一人參加比賽,從統(tǒng)計學(xué)的角度,你認(rèn)為派哪位學(xué)生參加比較合適?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知橢圓(a>b>0)的離心率,過點和的直線與原點的距離為.
(1)求橢圓的方程.
(2)已知定點,若直線與橢圓交于C、D兩點.問:是否存在k的值,使以CD為直徑的圓過E點?請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的一個焦點與上、下頂點構(gòu)成直角三角形,以橢圓的長軸長為直徑的圓與直線相切.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)設(shè)過橢圓右焦點且不平行于軸的動直線與橢圓相交于兩點,探究在軸上是否存在定點,使得為定值?若存在,試求出定值和點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】橢圓: 的左、右焦點分別為, , 為橢圓上任一點,且的最大值的取值范圍是,其中,則橢圓的離心率的取值范圍是
A. B. C. D.
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