要將兩種大小不同的鋼板截成A、B、C三種規(guī)格,每張鋼板可同時截得三種規(guī)格的小鋼板塊數(shù)如下表:
A規(guī)格 B規(guī)格 C規(guī)格
第一種鋼板 2 1 1
第二種鋼板 1 2 3
今需A、B、C三種規(guī)格的成品各15、18、27塊,所需兩種規(guī)格的鋼板的張數(shù)分別為m、n(m、n為整數(shù)),則m+n的最小值為( 。
分析:本題考查的知識點是簡單的線性規(guī)劃的應用,根據(jù)已知條件中解:設用第一種鋼板m張,第二種鋼板n張,則可做A種的為2m+n個,B種的為m+2n個,C種的為m+3n個由題意得出約束條件及目標函數(shù),然后利用線性規(guī)劃,求出最優(yōu)解.
解答:解:設需截第一種鋼板m張,第二種鋼板n張,所用鋼板數(shù)為z
可得
2m+n≥15
m+2n≥18
m+3n≥27
m∈N
n∈N
由此作出可行域(如圖)
目標函數(shù)為z=m+n作出一組平行直線m+n=t.由
2m+n=15
m+3n=27
,解得A(
18
5
,
39
5
),
由于點A不是可行域內(nèi)的整數(shù)點,而在可行域內(nèi)的整數(shù)點中,點(4,8)和點(3,9)使z最小,且最小值為:4+8=3+9=12.
故選C
點評:在解決線性規(guī)劃的應用題時,其步驟為:①分析題目中相關量的關系,列出不等式組,即約束條件⇒②由約束條件畫出可行域⇒③分析目標函數(shù)Z與直線截距之間的關系⇒④使用平移直線法求出最優(yōu)解⇒⑤還原到現(xiàn)實問題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

要將兩種大小不同的鋼板截成A、B、C三種規(guī)格,每張鋼板可同時截得三種規(guī)格小鋼板的塊數(shù)如下表所示:
類    型 A規(guī)格 B規(guī)格 C規(guī)格
第一種鋼板 1 2 1
第二種鋼板 1 1 3
每張鋼板的面積,第一種為1m2,第二種為2m2,今需要A、B、C三種規(guī)格的成品各12、15、27塊,問各截這兩種鋼板多少張,可得所需三種規(guī)格成品,且使所用鋼板面積最?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•增城市模擬)要將兩種大小不同的鋼板截成A、B、C三種規(guī)格,每張鋼板可同時截得三種規(guī)格的小鋼板的塊數(shù)如下表所示:

      規(guī)格類型

鋼板類型

A

B

C
第一種鋼板    2     1      1
第二種鋼板    1     2      3
今需要A,B,C三種規(guī)格的成品分別為15、18、27塊,要使所用鋼板張數(shù)最少,第一、第二種鋼板的張數(shù)各是
3,9或4,8
3,9或4,8

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

要將兩種大小不同的鋼板截成A、B、C三種規(guī)格,每張鋼板可同時截得三種規(guī)格的小鋼板的塊數(shù)如下表所示:
規(guī)格類型 A規(guī)格 B規(guī)格 C規(guī)格
鋼板類型
第一種鋼板 2 1 1
第二種鋼板 1 2 3
今需A、B、C三種規(guī)格的成品分別為15、18、27塊,問各截這兩種鋼板多少張可得所需三種規(guī)格成品,且使所用鋼板張數(shù)最少?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源:2013屆馬鞍山中加雙語學校高一第二學期期中考試數(shù)學試卷 題型:解答題

要將兩種大小不同的鋼板截成A、B、C三種規(guī)格,每張鋼板可同時截得三種規(guī)格小鋼板的塊數(shù)如下表所示:

       類    型

A規(guī)格

B規(guī)格

C規(guī)格

第一種鋼板

1

2

1

第二種鋼板

1

1

3

每張鋼板的面積,第一種為,第二種為,今需要A、B、C三種規(guī)格的成品各12、15、27塊,問各截這兩種鋼板多少張,可得所需三種規(guī)格成品,且使所用鋼板面積最小?

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案