【題目】已知α,β,γ是兩兩不重合的三個(gè)平面,下列命題中真命題的個(gè)數(shù)為( )
①若α∥β,β∥γ,則α∥γ;
②若α∥β,α∩γ=a,β∩γ=b,則a∥b;
③若α∥β,β⊥γ,則α⊥γ;
④若α⊥β,β⊥γ,則α⊥γ
A.0
B.1
C.2
D.3
【答案】D
【解析】解:根據(jù)平行于同一平面的兩個(gè)平面平行,可知①正確;
由面面平行的性質(zhì)定理:若兩平面平行,第三個(gè)平面與他們都相交,則交線平行,可判斷若α∥β,α∩γ=a,β∩γ=b則a∥b為真命題,即②正確;
若α∥β,β⊥γ,根據(jù)平面與平面垂直的定義,可得α⊥γ,即③正確;
當(dāng)α⊥β,β⊥γ時(shí),α與γ可能平行與可能垂直,即④不正確.
故選:D.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了空間中直線與平面之間的位置關(guān)系的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握直線在平面內(nèi)—有無數(shù)個(gè)公共點(diǎn);直線與平面相交—有且只有一個(gè)公共點(diǎn);直線在平面平行—沒有公共點(diǎn)才能正確解答此題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果命題“¬(p或q)”為假命題,則( 。
A.p、q均為真命題
B.p、q均為假命題
C.p、q中至少有一個(gè)為真命題
D.p、q中至多有一個(gè)為真命題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知多項(xiàng)式函數(shù)f(x)=2x5﹣5x4﹣4x3+3x2﹣524,求當(dāng)x=5時(shí)的函數(shù)的值 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】命題“若a,b都是奇數(shù),則a+b是偶數(shù)”的逆否命題是( 。
A.若a,b都不是奇數(shù),則a+b是偶數(shù)
B.若a+b是偶數(shù),則a,b都是奇數(shù)
C.若a+b不是偶數(shù),則a,b都不是奇數(shù)
D.若a+b不是偶數(shù),則a,b不都是奇數(shù)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知等比數(shù)列{an}的各項(xiàng)均為正數(shù),且滿足:a1a7=4,則數(shù)列{log2an}的前7項(xiàng)之和為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果方程x2+y2+4x+2y+4k+1=0表示圓,那么k的取值范圍是( )
A.(﹣∞,+∞)
B.(﹣∞,1)
C.(﹣∞,1]
D.[1,+∞)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列條件中,能判斷兩個(gè)平面平行的是( 。
A.一個(gè)平面內(nèi)的一條直線平行于另一個(gè)平面
B.一個(gè)平面內(nèi)的兩條直線平行于另一個(gè)平面
C.一個(gè)平面內(nèi)有無數(shù)條直線平行于另一個(gè)平面
D.一個(gè)平面內(nèi)的任何一條直線都平行于另一個(gè)平面
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知f(x)是R上的奇函數(shù),f(1)=1,且對(duì)任意x∈R都有f(x+6)=f(x)+f(3)成立,則f(2015)+f(2016)的值為( )
A.﹣1
B.0
C.1
D.2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】與圓x2+y2+4x﹣4y+7=0和x2+y2﹣4x﹣10y+13=0都相切的直線共有( )
A.1條
B.2條
C.3條
D.4條
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