19.設(shè)命題p:“?x∈R,x2+2x>m”;命題q:“?x0∈R,使${x_0}^2+2m{x_0}+2-m≤0$”.如果命題p∨q為真,命題p∧q為假,求實數(shù)m的取值范圍.

分析 若“p∨q”為真,“p∧q”為假,則p,q一真一假,進而可得實數(shù)m的取值范圍.

解答 解:當P真時,?x∈R,x2+2x>m,
有△=4+4m<0,解得m<-1.…..(2分)
當q真時,?x0∈R,使${x_0}^2+2m{x_0}+2-m≤0$,
所以△=4m2-4(2-m)≥0,解得m≤-2,或m≥1 …..(4分)
又因為“p∨q”為真,“p∧q”為假,所以p,q一真一假,…..(6分)
當p真q假時,-2<m<-1…..(8分)
當p假q真時,m≥1…..(10分)
所以實數(shù)a的取值范圍是(-2,-1)∪[1,+∞).…..(12分)

點評 本題以命題的真假判斷與應用為載體,考查了復合命題,對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì),不等式恒成立問題,難度中檔.

練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

8.新高考政策已經(jīng)在上海和浙江試驗實施.為了解學生科目選擇的意向,從某校高一學生中隨機抽取30位同學,對其選課情況進行統(tǒng)計分析,得到頻率分布表如下:
科目選擇物理
化學
生物
歷史
地理
政治
物理
化學
地理
歷史
地理
生物
物理
政治
歷史
其他
頻率$\frac{1}{5}$$\frac{1}{6}$$\frac{2}{15}$abc
(Ⅰ)若所抽取的30位同學中,有2位同學選擇了“歷史、地理、生物”組合,3位同學選擇了“物理、政治、歷史”組合.求a、b、c的值;
(Ⅱ)在(Ⅰ)的條件下,將選擇了“歷史、地理、生物”組合的2位同學記為x1、x2,選擇了“物理、政治、歷史”組合的3位同學記為y1、y2、y3.現(xiàn)從這5位同學中任取2位(假定每位同學被抽中的可能性相同),寫出所有可能的結(jié)果,并求這兩位同學科目選擇恰好相同的概率.

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9.設(shè)集合A={x|-2≤x<2},集合B={x|-1<x<3},那么A∪B=(  )
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