設角的終邊經(jīng)過點，那么（ ）

A． B． C． D．

C

【解析】

試題分析：根據(jù)三角函數(shù)定義知：，所以原式，答案為：C.

考點：1.三角函數(shù)定義；2.三角函數(shù)計算.

練習冊系列答案
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已知拋物線：的焦點為，準線為，是上一點，是直線與的一個交點，若，則= .

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已知函數(shù).

（Ⅰ）求函數(shù)的定義域；

（Ⅱ）判斷函數(shù)的奇偶性；

（Ⅲ）若，求的取值范圍.

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已知直線與函數(shù)的圖象恰好有3個不同的公共點，則實數(shù)m的取值范圍是（ ）

A. (，4) B. (，＋∞) C. (，5) D. (，)

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（ ）

A. B. C. D.

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（本小題滿分16分）

心理學家通過研究學生的學習行為發(fā)現(xiàn)；學生的接受能力與老師引入概念和描述問題所用的時間相關，教學開始時，學生的興趣激增，學生的興趣保持一段較理想的狀態(tài)，隨后學生的注意力開始分散，分析結果和實驗表明，用表示學生掌握和接受概念的能力, x表示講授概念的時間(單位:min)，可有以下的關系:

（1）開講后第5min與開講后第20min比較,學生的接受能力何時更強一些?

（2）開講后多少min學生的接受能力最強?能維持多少時間?

（3）若一個新數(shù)學概念需要55以上（包括55）的接受能力以及13min時間,那么老師能否在學生一直達到所需接受能力的狀態(tài)下講授完這個概念?

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已知集合,,則 ．

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命題“對任意都有”的否定是（ ）

A.對任意，都有

B.不存在，使得

C.存在，使得

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