某程序框圖如圖所示，該程序框圖的功能是    (　)

A．求輸出a,b,c三數(shù)的最大數(shù)
B．求輸出a,b,c三數(shù)的最小數(shù)
C．將a,b,c按從小到大排列
D．將a,b,c按從大到小排列

B

解析試題分析：逐步分析框圖中的各框語(yǔ)句的功能，
第一個(gè)條件結(jié)構(gòu)是比較a，b的大小，
并將a，b中的較小值保存在變量a中，
第二個(gè)條件結(jié)構(gòu)是比較a，c的大小，
并將a，c中的較小值保存在變量a中，
故變量a的值最終為a，b，c中的最小值．
由此程序的功能為求a，b，c三個(gè)數(shù)的最小數(shù)．
考點(diǎn)：順序結(jié)構(gòu)．
點(diǎn)評(píng)：算法是新課程中的新增加的內(nèi)容，也必然是新高考中的一個(gè)熱點(diǎn)，應(yīng)高度重視．要判斷程序的功能就要對(duì)程序的流程圖（偽代碼）逐步進(jìn)行分析，分析出各變量值的變化情況，特別是輸出變量值的變化情況，就不難得到正確的答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

執(zhí)行如圖所示的程序框圖，輸出的S值為(    )

A．B．
C．D．

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如果執(zhí)行如圖的程序框圖，那么輸出的值是（   ）

A． B． C． D．

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張老師給學(xué)生出了一道題，“試寫(xiě)一個(gè)程序框圖，計(jì)算”．發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有如下幾種做法，其中有一個(gè)是錯(cuò)誤的，這個(gè)錯(cuò)誤的做法是 (     )

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若右邊的程序框圖輸出的是，則條件①可為   （    ）

A． B． C． D．

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下列給出的賦值語(yǔ)句中正確的是    (    )

A．3=A B．M=—M C．B=A=2 D．x+y=0

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已知實(shí)數(shù)，若執(zhí)行如下左圖所示的程序框圖，則輸出的不小于 47的概率為(    )

A． B． C． D． 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

執(zhí)行如圖所示的程序框圖．若輸入，則輸出的值是

A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列語(yǔ)句中：①    ②   ③   ④ 
⑤ 其中是賦值語(yǔ)句的個(gè)數(shù)為（ ）

A．5  B．4 C．3 D．2 

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