【題目】如圖,四邊形是梯形,四邊形是矩形,且平面平面, , , , 是線段上的動點.
(1)試確定點的位置,使平面,并說明理由;
(2)在(1)的條件下,求平面與平面所成銳二面角的余弦值.
【答案】(1)見解析(2)
【解析】試題分析: 根據(jù)所給圖形,得到當是線段的中點時, 平面,連結,交DF于,連結,利用三角形中位線定理能夠證明平面;
過點作平面與平面的交線,過點作于,過作于,連結由已知條件推導出是平面與平面所成銳二面角的平面角,由此能求出所求二面角的余弦值。
解析:(Ⅰ)當M是線段AE的中點時,AC∥平面DMF.
證明如下:
連結CE,交DF于N,連結MN,
由于M、N分別是AE、CE的中點,所以MN∥AC,
由于MN平面DMF,又AC不包含于平面DMF,
∴AC∥平面DMF.
(Ⅱ)過點D作平面DMF與平面ABCD的交線l,
∵AC∥平面DMF,∴AC∥l,
過點M作MG⊥AD于G,
∵平面ABCD⊥平面CDEF,DE⊥CD,
∴DE⊥平面ABCD,∴平面ADE⊥平面ABCD,
∴MG⊥平面ABCD,
過G作GH⊥l于H,連結MH,則直線l⊥平面MGH,∴l⊥MH,
∴∠MHG是平面MDF與平面ABCD所成銳二面角的平面角.
設AB=2,則DG=1,GH=DGsin∠GDH=DGsin∠DAC=1×=,MG==1
∴cos∠MHG==,
∴所求二面角的余弦值為.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設拋物線y2=4x的焦點為F,過點F的直線與拋物線交于A,B兩點,過AB的中點M作準線的垂線與拋物線交于點P,若 ,則弦長|AB|等于( )
A.2
B.4
C.6
D.8
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【題目】已知公差不為零的等差數(shù)列{an}中,a1=1,且a1 , a3 , a9成等比數(shù)列.
(1)求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)設bn= +n,求數(shù)列Sn的前Sn項和Sn .
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【題目】已知直線l的斜率為k,經(jīng)過點(1,﹣1),將直線向右平移3個單位,再向上平移2個單位,得到直線m,若直線m不經(jīng)過第四象限,則直線l的斜率k的取值范圍是 .
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【題目】高二年級有500名學生,為了了解數(shù)學學科的學習情況,現(xiàn)從中隨機抽出若干名學生在一次測試中的數(shù)學成績,制成如下頻率分布表:
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
[85,95) | ① | 0.025 |
[95,105) | 0.050 | |
[105,115) | 0.200 | |
[115,125) | 12 | 0.300 |
[125,135) | 0.275 | |
[135,145) | 4 | ② |
[145,155] | 0.050 | |
合計 | ③ |
(1)根據(jù)圖表,①②③處的數(shù)值分別為、、;
(2)在所給的坐標系中畫出[85,155]的頻率分布直方圖;
(3)根據(jù)題中信息估計總體落在[125,155]中的概率.
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【題目】已知直線l的方程為x=﹣2,且直線l與x軸交于點M,圓O:x2+y2=1與x軸交于A,B兩點.
(1)過M點的直線l1交圓于P、Q兩點,且圓孤PQ恰為圓周的 ,求直線l1的方程;
(2)若橢圓中a,c滿足 =2,求中心在原點,且與圓O恰有兩個公共點的橢圓方程;
(3)過M點作直線l2與圓相切于點N,設(2)中橢圓的兩個焦點分別為F1 , F2 , 求三角形△NF1F2面積.
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【題目】已知, .
(1)求函數(shù)的增區(qū)間;
(2)若函數(shù)有兩個零點,求實數(shù)的取值范圍,并說明理由;
(3)設正實數(shù), 滿足,當時,求證:對任意的兩個正實數(shù), 總有.
(參考求導公式: )
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【題目】某校在高二年級實行選課走班教學,學校為學生提供了多種課程,其中數(shù)學學科提供5種不同層次的課程,分別稱為數(shù)學1、數(shù)學2、數(shù)學3、數(shù)學4、數(shù)學5,每個學生只能從5種數(shù)學課程中選擇一種學習,該校高二年級1800名學生的數(shù)學選課人數(shù)統(tǒng)計如表:
課程 | 數(shù)學1 | 數(shù)學2 | 數(shù)學3 | 數(shù)學4 | 數(shù)學5 | 合計 |
選課人數(shù) | 180 | 540 | 540 | 360 | 180 | 1800 |
為了了解數(shù)學成績與學生選課情況之間的關系,用分層抽樣的方法從這1800名學生中抽取10人進行分析.
(1)從選出的10名學生中隨機抽取3人,求這3人中至少有2人選擇數(shù)學2的概率;
(2)從選出的10名學生中隨機抽取3人,記這3人中選擇數(shù)學2的人數(shù)為,選擇數(shù)學1的人數(shù)為,設隨機變量,求隨機變量的分布列和數(shù)學期望.
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