【題目】變量XY相對(duì)應(yīng)的一組數(shù)據(jù)為(10,1),(11.3,2),(11.8,3),(12.5,4),(13,5);變量UV相對(duì)應(yīng)的一組數(shù)據(jù)為(10,5),(11.3,4),(11.8,3),(12.5,2),(13,1),r1表示變量YX之間的線性相關(guān)系數(shù),r2表示變量VU之間的線性相關(guān)系數(shù),則(  )

A. r2<0<r1 B. 0<r2<r1 C. r2<r1<0 D. r2r1

【答案】A

【解析】因?yàn)樽兞?/span>XY相對(duì)應(yīng)的一組數(shù)據(jù)為(10,1),(11.3,2),(11.8,3),(12.5,4),(13,5);

所以YX之間的線性相關(guān)系數(shù)正相關(guān),即

因?yàn)?/span>UV相對(duì)應(yīng)的一組數(shù)據(jù)為(10,5),(11.3,4),(11.8,3),(12.5,2),(13,1),

所以UV之間的線性相關(guān)系數(shù)負(fù)相關(guān),即

因此選A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】將7名應(yīng)屆師范大學(xué)畢業(yè)生分配到3所中學(xué)任教.

(1)4個(gè)人分到甲學(xué)校,2個(gè)人分到乙學(xué)校,1個(gè)人分到丙學(xué)校,有多少種不同的分配方案?

(2)一所學(xué)校去4個(gè)人,另一所學(xué)校去2個(gè)人,剩下的一個(gè)學(xué)校去1個(gè)人,有多少種不同的分配方案?

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【題目】為迎接2016年“猴”年的到來,某電視臺(tái)舉辦猜獎(jiǎng)活動(dòng),參與者需先后回答兩道選擇題,問題A有三個(gè)選項(xiàng),問題B有四個(gè)選項(xiàng),每題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的,正確回答問題A可獲獎(jiǎng)金1千元,正確回答問題B可獲獎(jiǎng)金2千元.活動(dòng)規(guī)定:參與者可任意選擇回答問題的順序,如果第一個(gè)問題回答正確,則繼續(xù)答題,否則該參與者猜獎(jiǎng)活動(dòng)終止.假設(shè)某參與者在回答問題前,選擇每道題的每個(gè)選項(xiàng)的機(jī)會(huì)是等可能的.
(Ⅰ)如果該參與者先回答問題A,求其恰好獲得獎(jiǎng)金1千元的概率;
(Ⅱ)試確定哪種回答問題的順序能使該參與者獲獎(jiǎng)金額的期望值較大.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,底面是邊長為2的正方形,,分別為的中點(diǎn),平面平面,且.

(1)求證:平面;

(2)求三棱錐的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】關(guān)于莖葉圖的說法,結(jié)論錯(cuò)誤的一個(gè)是( )

A. 甲的極差是29 B. 甲的中位數(shù)是25

C. 乙的眾數(shù)是21 D. 甲的平均數(shù)比乙的大

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面幾何中,可以得出正確結(jié)論:正三角形的內(nèi)切圓半徑等于這個(gè)正三角形的高的.”拓展到空間中,類比平面幾何的上述結(jié)論,則正四面體的內(nèi)切球半徑等于這個(gè)正四面體的高的( )

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】執(zhí)行如圖的程序框圖,則輸出S的值為(

A.2016
B.2
C.
D.﹣1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù).

(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.

(2)當(dāng)時(shí),討論函數(shù)圖象的交點(diǎn)個(gè)數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,底面,底面為矩形,且,的中點(diǎn).

(1)過點(diǎn)作一條射線,使得,求證:平面 平面;

(2)求二面角的余弦值的絕對(duì)值.

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