關(guān)于x方程
x2
a
-x=lnx有唯一的解,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 
考點(diǎn):根的存在性及根的個(gè)數(shù)判斷
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:根據(jù)方程和函數(shù)之間的關(guān)系,將方程轉(zhuǎn)化為兩個(gè)函數(shù),利用數(shù)形結(jié)合即可得到結(jié)論.
解答: 解:要使方程有意義,則x>0,
設(shè)f(x)=
x2
a
-x,g(x)=lnx,
若a<0,此時(shí)函數(shù)f(x)在x>0時(shí),單調(diào)遞減,g(x)=lnx單調(diào)遞增,
此時(shí)兩個(gè)函數(shù)只有一個(gè)交點(diǎn),滿足方程有唯一解;
若a>0,要使方程
x2
a
-x=lnx有唯一的解,
則f(x)與g(x)在(1,0)處相切,
即此時(shí)f(1)=0,即a=1,滿足條件.
故答案為:{a|a<0或a=1}
點(diǎn)評(píng):本題主要考查函數(shù)交點(diǎn)個(gè)數(shù)的應(yīng)用,將方程轉(zhuǎn)化為函數(shù),利用數(shù)形結(jié)合是解決本題的關(guān)鍵,本題綜合性較強(qiáng),有一定的難度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}是公差不為零的等差數(shù)列,a10=15,且a3、a4、a7成等比數(shù)列.
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)設(shè)bn=
an
2n
,求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=
1
3
ax3+
1
2
bx2+(1-2a)x,a,b∈R,a≠0,
(Ⅰ)若曲線y=f(x)與x軸相切于異于原點(diǎn)的一點(diǎn),且函數(shù)f(x)的極小值為-
4
3
a,求a,b的值;
(Ⅱ)若x0>0,且
a
x0+2
+
b
x0+1
+
1-2a
x0
=0,
    ①求證:af′(
x0
x0+1
)<0; 
    ②求證:f(x)在(0,1)上存在極值點(diǎn).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)定義在R上的函數(shù)f(x)滿足f(x)•f(x+2)=2012,若f(1)=2,則f(99)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=lnx+x2的圖象與函數(shù)y=3x-b的圖象有3個(gè)不同的交點(diǎn),則實(shí)數(shù)b的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=|2x-a|+a,a∈R,g(x)=|2x-1|.
(Ⅰ)若當(dāng)g(x)≤5時(shí),恒有f(x)≤6,求a的最大值;
(Ⅱ)若當(dāng)x∈R時(shí),恒有f(x)+g(x)≥3,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了了解廣東人的生活幸福指數(shù),對(duì)40到60歲中年人一天的運(yùn)動(dòng)時(shí)間(單位:t),現(xiàn)隨機(jī)地選出50名做調(diào)查,下表是一天運(yùn)動(dòng)時(shí)間頻率分布表:
序號(hào)(i) 分組 組中值(Gi 頻數(shù) 頻率(Fi
1 [0,1) 0.5 6 0.12
2 [1,2) 1.5 10 0.2
3 [2,3) 2.5 20 0.4
4 [3,4) 3.5 10 0.2
5 [4,5] 4.5 4 0.08
在上述統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分析中,一部分計(jì)算見算法流程圖,則輸出的S的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

給定一組函數(shù)解析式:①y=x
3
4
;②y=x
2
3
;③y=x-
3
2
;④y=x-
2
3
;⑤y=x
3
2
;⑥y=x-
1
3
;⑦y=x
1
3
,如圖所示一組函數(shù)圖象.圖象對(duì)應(yīng)的解析式號(hào)碼順序正確的是( 。
A、⑥③④②⑦①⑤
B、⑥④②③⑦①⑤
C、⑥④③②⑦①⑤
D、⑥④③②⑦⑤①

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=a|x-8|+b(7≤x≤10)(a>0)的值域是[-1,4],求f(x)的表達(dá)式.

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同步練習(xí)冊(cè)答案