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如圖,在四面體A-BCD中,AD⊥平面BCD,BC⊥CD,CD=2,AD=4.M是AD的中點,P是BM的中點,點Q在線段AC上,且AQ=3QC.
(1)證明:PQ∥平面BCD;
(2)若異面直線PQ與CD所成的角為45°,二面角C-BM-D的大小為θ,求cosθ的值.
考點:與二面角有關的立體幾何綜合題,異面直線及其所成的角,直線與平面平行的判定
專題:空間位置關系與距離,空間角
分析:(1)連AP并延長交BD于E,連CE,過M作MN∥BD交AP于N,由已知條件推導出PQ∥CE.由此能證明PQ∥平面BCD.
(2)過C作CF⊥BD于F,作CR⊥BM于R,連FR.由已知條件推導出∠CRF=θ即為二面角C-BM-D的平面角,由此能求出cosθ的值.
解答: (1)證明:如圖,連AP并延長交BD于E,連CE,
過M作MN∥BD交AP于N,則AN=NE,NP=PE.
故AP=3PE,從而PQ∥CE.
因PQ?平面BCD,CE?平面BCD,
故PQ∥平面BCD.
(2)解:過C作CF⊥BD于F,作CR⊥BM于R,連FR.
因AD⊥平面BCD,故平面ABD⊥平面BCD,
故CF⊥平面ABD,因此CF⊥BM,從而BM⊥平面RCF,
所以∠CRF=θ即為二面角C-BM-D的平面角.
因PQ∥CE,故∠DCE=45°,因此CE即為∠BCD的角平分線.
由 (1)知DE=2MN=2EB,故DC=2BC,
從而BC=1,CF=
1•2
12+22
=
2
5

由題意知BC⊥平面ACD,故BC⊥CM.
由題意知CM=2
2
,故CR=
1•2
2
1+8
=
2
2
3

所以sinθ=
CF
CR
=
3
10
,從而cosθ=
1
10
=
10
10
點評:本題考查直線與平面平行的證明,考查二面角的余弦值的求法,解題時要認真審題,注意空間思維能力的培養(yǎng).
練習冊系列答案
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下列函數中,既是奇函數,又是減函數的是( 。
A、y=x 
1
3
B、y=2|x|
C、y=
1
x
D、y=2-x-2x

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圓內接四邊形ABCD中,∠A,∠B,∠C的度數的比是3:4:6,則∠D=(  )
A、60°B、80°
C、120°D、100°

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關于x的不等式E:ax2+ax-2≤0,其中a∈R.
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(Ⅱ)若不等式E在R上恒成立,求實數a的取值范圍.

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已知函數f(x)=x+
2
x-a
,其中a∈R.
(Ⅰ)若f(x)為奇函數,求a的值;
(Ⅱ)當a=1時,判斷函數f(x)在(1,
2
]上的單調性,并用定義證明你的結論;
(Ⅲ)證明:當θ∈(0,
π
2
)時,sinθ+cosθ+
1+sinθ+cosθ
sinθcosθ
的最小值為3
2
+2.

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已知命題p:方程mx2+(m-3)x+1=0在(0,+∞)至少有一個實數根,命題q:實數m滿足em<a,且¬q是¬p的必要不充分條件,求實數a的取值范圍.

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甲、乙兩名運動員在4次訓練中的得分情況如下面的莖葉圖所示.
(Ⅰ)分別計算甲、乙訓練得分的平均數和方差,并指出誰的訓練成績更好,為什么?
(Ⅱ)從甲、乙兩名運動的訓練成績中各隨機抽取1次的得分,分別記為x,y,設ξ=|x-8|+|y-10|,分別求出ξ取得最大值和最小值時的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:

己知甲、乙、丙、丁等同學競選班委,現有4個競選職位:班長、學習委員、紀律委員和體育委員,每個職位只需一人擔任;(結果都用數字作答)
(1)問一共有多少種不同的結果?
(2)若已知甲同學擔任體育委員,而乙同學沒有選上,則有多少種不同的結果?
(3)若已知甲、丙兩同學都當選,則有多少種不同的結果?

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知變量x,y滿足
x-y≤1
2x+y≤5
x≥1

(1)畫出不等式組表示的平面區(qū)域.
(2)設z=3x+y,求z的最大值及相應點的坐標.

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