函數(shù)的圖像分別如圖1、2所示.函數(shù). 則以下有關函數(shù)的性質中,錯誤的是(▲)

A.函數(shù)在處沒有意義; B.函數(shù)在定義域內單調遞增;
C.函數(shù)是奇函數(shù); D.函數(shù)沒有最大值也沒有最小值

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題

甲、乙二人從A地沿同一方向去B地,途中都使用兩種不同的速度). 甲前一半的路程使用速度,后一半的路程使用速度;乙前一半的時間使用速度,后一半時間使用速度.關于甲、乙二人從A地到達B地的路程與時間的函數(shù)圖象及關系,有如圖所示的四個不同的圖示分析(其中橫軸表示時間,縱軸表示路程,C是AB的中點),則其中可能正確的圖示分析為                     (  )

A.(1)B.(2)C.(3) D.(4)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題

若函數(shù)的圖象如右圖,則函數(shù)的圖象為(   )

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題

規(guī)定若函數(shù)的圖象關于直線對稱,則的值為(   )

A.-2B.2C.-1D.1

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題

已知,那么的值是            (   )

A.3B.2C.1D.0

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題

為奇函數(shù), 且在(-∞, 0)內是減函數(shù), f(-2)=" 0," 則的解集為 (  ) 

A.(-1, 0)∪(2, +∞)      B.(-∞, -2)∪(0, 2 )
C.(-∞, -2)∪(2, +∞)     D.(-2, 0)∪(0, 2 )

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題

下列幾個圖形中,可以表示函數(shù)關系的那一個圖是(  )

A                  B                   C                D

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題

若函數(shù)為奇函數(shù),則實數(shù)的值    (   )

A.等于B.等于C.等于D.不存在

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題

函數(shù)的定義域為( 。

A. B. C. D.

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