設(shè)數(shù)列的各項(xiàng)都是正數(shù),且對(duì)任意,都有,其中為數(shù)列.的前n項(xiàng)和.
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)(為非零整數(shù),),試確定的值,使得對(duì)任意,都有成立.
(1);(2)對(duì)所有的,都有成立.
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)題目給出的遞推式,取得另一遞推式,兩式作差后即可求出當(dāng)時(shí),數(shù)列為等差數(shù)列,然后令驗(yàn)證其是否滿足該通項(xiàng)即可判斷數(shù)列為等差數(shù)列;(2)將(1)的結(jié)果代入通項(xiàng)即可得出關(guān)于的通項(xiàng)公式;然后取得另一遞推式,兩式作差化簡(jiǎn)可得;再將問(wèn)題“對(duì)任意,都有成立”轉(zhuǎn)化為對(duì)任意,恒成立,將其分成兩類進(jìn)行討論:(1)當(dāng)為奇數(shù)時(shí), 恒成立,解得 的取值范圍;(2)當(dāng)為偶數(shù)時(shí), 恒成立,解得 的取值范圍,最后根據(jù)為非零整數(shù),確定參數(shù)的值即可.
試題解析:(1)因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2015020906042674746972/SYS201502090604346226930820_DA/SYS201502090604346226930820_DA.021.png">時(shí),, ①
當(dāng)時(shí),, ②
由①-②得,
即,∵ 所以,
由已知得,當(dāng)時(shí),,所以.
故數(shù)列是首項(xiàng)為1,公差為1的等差數(shù)列.所以.
(2)因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2015020906042674746972/SYS201502090604346226930820_DA/SYS201502090604346226930820_DA.031.png">,∴,
所以.
要使得恒成立,只須.
(1)當(dāng)為奇數(shù)時(shí),即恒成立.又的最小值為,所以.
(2)當(dāng)為偶數(shù)時(shí),即恒成立.又的最大值為,所以.
所以由(1),(2)得,又且為整數(shù),
所以對(duì)所有的,都有成立.
考點(diǎn):等差數(shù)列的通項(xiàng)公式;數(shù)列的函數(shù)特性.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
(n+1)π |
2 |
A、1006 | B、1007 |
C、1008 | D、1009 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆山東省高三第一次診斷性考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
函數(shù)的零點(diǎn)所在的區(qū)間為
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆山東省高三第一次診斷性考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知函數(shù)對(duì)任意,都有的圖象關(guān)于對(duì)稱,且則
A.0 B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆山東省高三第一次診斷性考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知函數(shù),則“是奇函數(shù)”是“”的
A.充分不必要條件 B.必要不充分條件
C.充分必要條件 D.既不充分也不必要條件
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆山東師范大學(xué)附屬中學(xué)高三第一次模擬考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
定義:,在區(qū)域內(nèi)任取一點(diǎn)
的概率為 .
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已知雙曲線的右焦點(diǎn)為F,若過(guò)點(diǎn)F的直線與雙曲線的右支有且只有一個(gè)交點(diǎn),則此直線的斜率的取值范圍是( )
A. B. C. D.
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某程序框圖如圖所示,則該程序運(yùn)行后輸出的值等于 .
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