【題目】已知函數(shù),
.
(1)求證:在區(qū)間
上無零點;
(2)求證:有且僅有2個零點.
【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析.
【解析】
(1)求出,再求出函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間,從而分析其圖像與
軸無交點即可.
(2)顯然是函數(shù)
的零點,再分析
在
上和在
上無零點,在
上有一個零點,從而得證.
(1),
.
當(dāng)時,
;當(dāng)
時,
,
所以在
上單調(diào)遞增,在
上單調(diào)遞減.
而,
,
所以當(dāng)時,
,
所以在區(qū)間
上無零點.
(2)的定義域為
.
①當(dāng)時,
,
,
所以,從而
在
上無零點.
②當(dāng)時,
,從而
是
的一個零點.
③當(dāng)時,由(1)知
,所以
,又
,
所以,從而
在
上無零點.
④當(dāng)時,
,
,
所以在
上單調(diào)遞減.
而,
,從而
在
上有唯一零點.
⑤當(dāng)時,
,所以
,從而
在
上無零點.
綜上,有且僅有2個零點.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方體中,點
在線段
上移動,有下列判斷:①平面
平面
;②平面
平面
;③三棱錐
的體積不變;④
平面
.其中,正確的是______.(把所有正確的判斷的序號都填上)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)40名數(shù)學(xué)教師,按年齡從小到大編號為1,2,…40,F(xiàn)從中任意選取6人分成兩組分配到A,B兩所學(xué)校從事支教工作,其中三名編號較小的教師在一組,三名編號較大的教師在另一組,那么編號為8,12,28的數(shù)學(xué)教師同時入選并被分配到同一所學(xué)校的方法種數(shù)是
A. 220 B. 440 C. 255 D. 510
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=|3x+2|.
(1)解不等式f(x)<4-|x-1|;
(2)已知m+n=1(m,n>0),若|x-a|-f(x)≤(a>0)恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某市10月1日至14日的空氣質(zhì)量指數(shù)趨勢圖,空氣質(zhì)量指數(shù)越小表示空氣質(zhì)量越好,空氣質(zhì)量指數(shù)小于100表示空氣質(zhì)量優(yōu)良,下列敘述中不正確的是( )
A.這14天中有7天空氣質(zhì)量優(yōu)良
B.這14天中空氣質(zhì)量指數(shù)的中位數(shù)是103
C.從10月11日到10月14日,空氣質(zhì)量越來越好
D.連續(xù)三天中空氣質(zhì)量指數(shù)方差最大的是10月5日至10月7日
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)討論的單調(diào)性,并證明
有且僅有兩個零點;
(Ⅱ)設(shè)是
的一個零點,證明曲線
在點
處的切線也是曲線
的切線.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知無窮數(shù)列的各項都是正數(shù),其前
項和為
,且滿足:
,
,其中
,常數(shù)
.
(1)求證:是一個定值;
(2)若數(shù)列是一個周期數(shù)列(存在正整數(shù)
,使得對任意
,都有
成立,則稱
為周期數(shù)列,
為它的一個周期),求該數(shù)列的最小周期;
(3)若數(shù)列是各項均為有理數(shù)的等差數(shù)列,
(
),問:數(shù)列
中的所有項是否都是數(shù)列
中的項?若是,請說明理由;若不是,請舉出反例.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)全集,關(guān)于
的不等式
(
)的解集為
.
(1)求集合;
(2)設(shè)集合,若
中有且只有三個元素,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知橢圓
的長軸
,長為4,過橢圓的右焦點
作斜率為
(
)的直線交橢圓于
、
兩點,直線
,
的斜率之積為
.
(1)求橢圓的方程;
(2)已知直線,直線
,
分別與
相交于
、
兩點,設(shè)
為線段
的中點,求證:
.
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