下列命題中正確的個(gè)數(shù)是(  )個(gè)
①若直線l上有無(wú)數(shù)個(gè)公共點(diǎn)不在平面α內(nèi),則l∥α.
②若直線l與平面α平行,則直線l與平面α內(nèi)的任意一條直線都平行.
③如果兩平行線中的一條與一個(gè)平面平行,那么另一條也與這個(gè)平面平行.
④垂直于同一條直線的兩條直線互相平行.
A、0B、1C、2D、3
考點(diǎn):空間中直線與平面之間的位置關(guān)系,空間中直線與直線之間的位置關(guān)系
專(zhuān)題:空間位置關(guān)系與距離
分析:利用直線與平面相交的性質(zhì)判斷①的正誤;利用直線與平面平行的性質(zhì)判斷②和③的正誤;利用直線與直線垂直的性質(zhì)判斷④的正誤.
解答: 解:當(dāng)直線l與平面α相交,直線l上只有一個(gè)點(diǎn)平面α內(nèi),
直線l上有無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)不在平面α內(nèi),∴①不正確;
若直線l與平面α平行,
則直線l與平面α內(nèi)的任意一條直線都平行或異面,∴②不正確;
如果兩平行線中的一條與一個(gè)平面平行,
那么另一條與這個(gè)平面平行或在這個(gè)平面內(nèi),∴③不正確;
垂直于同一條直線的兩條直線平行、相交或異面,∴④不正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查命題真假的判斷,是基礎(chǔ)題,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意空間思維能力的培養(yǎng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=xln|x|的大致圖象是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知整數(shù)的數(shù)對(duì)列如下:(1,1),(1,2),(2,1),(1,3),(2,2),(3,1),(1,4),(2,3),(3,2),(4,1),(1,5),(2,4),…則第60個(gè)數(shù)對(duì)是( 。
A、(3,8)
B、(4,7)
C、(4,8)
D、(5,7)

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在△ABC中,角A、B、C所對(duì)的邊分別為a,b,c,且a>b,則正確的是( 。
A、sinA>sinB且cosA>cosB
B、sinA<sinB且cosA<cosB
C、sinA>sinB且cosA<cosB
D、sinA<sinB且cosA>cosB

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知復(fù)數(shù)z=i(2+i),則它的共軛復(fù)數(shù)在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)位于( 。
A、第一象限B、第二象限
C、第三象限D、第四象限

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

角α的終邊過(guò)點(diǎn)P(-4,3),則sin2α=(  )
A、-
12
25
B、
12
25
C、-
24
25
D、
24
25

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

不等式組
2x-y-3>0
2x+3y-6<0
3x-5y-15<0
的整數(shù)解的個(gè)數(shù)是( 。
A、2B、4C、5D、7

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)直徑為8cm的大金屬球,熔化后鑄成若干個(gè)直徑為2cm的小球,如果不計(jì)損耗,可鑄成小球的個(gè)數(shù)為( 。
A、4B、8C、16D、64

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知S=
12
(12+992)
+
22
(22+982)
+
32
(32+972)
+…+
982
(982+22)
+
992
(992+12)
,求S的值.

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