圖1-1-26 圖1-1-27 圖1-1-28
(1)分別量出線段AB、AC、DE、DF的長,觀察結論,你有什么發(fā)現(xiàn)?
(2)把直線n沿DA方向平移到A點,得到直線n′,分別與直線l2、l3交于E′、F′,如圖1-1-27,觀察△ABE′與△ACF′,你有什么發(fā)現(xiàn)?說出你的猜測,并驗證.
(3)如圖1-1-27,若繼續(xù)把直線n平移使其經過B點,分別與直線l1、l3交于D″、F″,結果如何?
(4)利用你的發(fā)現(xiàn),判斷圖1-1-28中的相似三角形有幾對?
思路分析:對于線段的關系,尤其是四條線段的關系,很有可能是成比例,但要通過驗證才能確定.而兩個三角形在大小不一的情況下,又有了成比例的線段,就可以聯(lián)想到兩個三角形相似.要判斷最后一個圖形中有幾對相似三角形,就要設法把圖形分離出(2)(3)中的基本圖形.
解:(1)通過測量可得AB=1.5 cm,AC=4 cm,DE=1.15 cm,DF=3.1 cm,觀察且計算可發(fā)現(xiàn)=0.375,≈0.371,由于作圖和測量都會有一定的誤差,因此可以確定有.
(2)△ABE′∽△ACF′,由于AF′是由DF平移而來的,由平移的特征可得AE′=DE,AF′=DF,所以仍然有,而通過測量同樣可計算出的值也非常接近0.375,因此有==;由平行線的性質,可得∠ABE=∠ACF,∠AE′B=∠AF′C.而∠CAF′為公共角.
所以△ABE′∽△ACF′.
(3)△ABD″∽△CBF″.
(4)有3對:△ADE∽△ABC,△CEF∽△CAB,△ADE∽△EFC.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
AC |
AB |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
AC |
AB |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
A.若l1α,l2∩α=A,則l1,l2為異面直線
B.若l1∥l2,l1∥α,則l2∥α
C.若l1⊥l2,l1⊥α,則l2∥α
D.若l1⊥α,l2⊥α,則l1∥l2
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com