已知函數(shù),.
(1)當(dāng)時(shí),求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(2)若在區(qū)間上是減函數(shù),求的取值范圍.

(1) (2).

解析試題分析:解:(1)當(dāng)時(shí),,又,所以.
, 所以所求切線方程為 ,即.
所以曲線在點(diǎn)處的切線方程為.       6分
(2)因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/45/0/wfwtw.png" style="vertical-align:middle;" />,
,得.         8分
當(dāng)時(shí),恒成立,不符合題意.         9分
當(dāng)時(shí),的單調(diào)遞減區(qū)間是,若在區(qū)間上是減函數(shù),
解得.         10分
當(dāng)時(shí),的單調(diào)遞減區(qū)間是,若在區(qū)間上是減函數(shù),
,解得.
綜上所述,實(shí)數(shù)的取值范圍是.              12分
考點(diǎn):導(dǎo)數(shù)的運(yùn)用
點(diǎn)評(píng):主要是考查了導(dǎo)數(shù)的幾何意義的運(yùn)用,以及運(yùn)用導(dǎo)數(shù)判定函數(shù)單調(diào)性,屬于中檔題。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/05/0/1klih2.png" style="vertical-align:middle;" />,若上為增函數(shù),則稱 為“一階比增函數(shù)”.
(Ⅰ) 若是“一階比增函數(shù)”,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(Ⅱ) 若是“一階比增函數(shù)”,求證:,;
(Ⅲ)若是“一階比增函數(shù)”,且有零點(diǎn),求證:有解.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù)滿足,其中a>0,a≠1.
(1)對(duì)于函數(shù),當(dāng)x∈(-1,1)時(shí),f(1-m)+f(1-m2)<0,求實(shí)數(shù)m的取值集合;
(2)當(dāng)x∈(-∞,2)時(shí),的值為負(fù)數(shù),求的取值范圍。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=x-ln(xa)的最小值為0,其中a>0.
(1)求a的值;
(2)若對(duì)任意的x∈[0,+∞),有f(x)≤kx2成立,求實(shí)數(shù)k的最小值.]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

設(shè)有極值,
(Ⅰ)求的取值范圍;
(Ⅱ)求極大值點(diǎn)和極小值點(diǎn).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

若存在實(shí)常數(shù),使得函數(shù)對(duì)其定義域上的任意實(shí)數(shù)分別滿足:,則稱直線的“隔離直線”.已知,為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
(Ⅰ)求的極值;
(Ⅱ)函數(shù)是否存在隔離直線?若存在,求出此隔離直線方程;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù).
(1)試問(wèn)該函數(shù)能否在處取到極值?若有可能,求實(shí)數(shù)的值;否則說(shuō)明理由;
(2)若該函數(shù)在區(qū)間上為增函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

有一枚正方體骰子,六個(gè)面分別寫1、2、3、4、5、6的數(shù)字,規(guī)定“拋擲該枚骰子得到的數(shù)字是拋擲后,面向上的那一個(gè)數(shù)字”.已知是先后拋擲該枚骰子得到的數(shù)字,函數(shù) 
(1)若先拋擲骰子得到的數(shù)字是3,求再次拋擲骰子時(shí),使函數(shù)有零點(diǎn)的概率;
(2)求函數(shù)在區(qū)間(-3,+∞)上是增函數(shù)的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=,g(x)=2|x|+a.
(1)當(dāng)a=0時(shí),解不等式f(x)≥g(x);
(2)若存在x∈ R,使得f(x)≥g(x)成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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同步練習(xí)冊(cè)答案