【題目】定義集合運(yùn)算：A⊙B={z|z=xy（x+y），x∈A，y∈B}．設(shè)集合A={0，1}，B={2，3}，則集合A⊙B的所有元素之和為 ．

【答案】18
【解析】解：∵A⊙B={z|z=xy（x+y），x∈A，y∈B}．設(shè)集合A={0，1}，B={2，3}，
∴x=0，z=0
x=1，y=2，z=6
x=1，y=3，z=12
∴A⊙B={z|0，6，12}．
集合A⊙B的所有元素之和為18
故答案為18
根據(jù)定義A⊙B={z|z=xy（x+y），x∈A，y∈B}．計(jì)算出集合A⊙B的所有元素，再求出這些元素的和

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若函數(shù)y=ex+mx有極值,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是(　　)

A. m>0 B. m<0 C. m>1 D. m<1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了考察某校各班參加課外書(shū)法小組的人數(shù)，從全校隨機(jī)抽取5個(gè)班級(jí)，把每個(gè)班級(jí)參加該小組的人數(shù)作為樣本數(shù)據(jù)．已知樣本平均數(shù)為7，樣本方差為4，且樣本數(shù)據(jù)互不相同，則樣本數(shù)據(jù)中的最大值為(　　)

A. 9 B. 10

C. 11 D. 12

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知集合A={1，3，2m+3}，集合B={3，m2}．若BA，則實(shí)數(shù)m=

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知x∈R，命題“若2＜x＜5，則x2﹣7x+10＜0”的否命題是 ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某工廠A，B，C三個(gè)車(chē)間共生產(chǎn)2000個(gè)機(jī)器零件，其中A車(chē)間生產(chǎn)800個(gè)，B車(chē)間生產(chǎn)600個(gè)，C車(chē)間生產(chǎn)600個(gè)，要從中抽取一個(gè)容量為50的樣本，記這項(xiàng)調(diào)查為①：某學(xué)校高中一年級(jí)15名男籃運(yùn)動(dòng)員，要從中選出3人參加座談會(huì)，記這項(xiàng)調(diào)查為②，則完成①、②這兩項(xiàng)調(diào)查宜采用的抽樣方法依次是（ ）
A.分層抽樣 系統(tǒng)抽樣
B.分層抽樣 簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣
C.系統(tǒng)抽樣 簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣
D.簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣 分層抽樣

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù)y＝f(x)，x∈R，數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式是an＝f(n)，n∈N*，那么“函數(shù)y＝f(x)在[1，＋∞)上遞增”是“數(shù)列{an}是遞增數(shù)列”的(　　)

A. 充分而不必要條件 B. 必要而不充分條件

C. 充要條件 D. 既不充分也不必要條件

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)高三（1）班有學(xué)生55人，現(xiàn)按座位號(hào)的編號(hào)采用系統(tǒng)抽樣的方法選取5名同學(xué)參加一項(xiàng)活動(dòng)，已知座位號(hào)為5號(hào)、16號(hào)、27號(hào)、49號(hào)的同學(xué)均被選出，則被選出的5名同學(xué)中還有一名的座位號(hào)是（ ）
A.36
B.37
C.38
D.39

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】給出下列條件（其中l(wèi)為直線，α為平面）：
①l垂直于α內(nèi)的一五邊形的兩條邊；
②l垂直于α內(nèi)三條不都平行的直線；
③l垂直于α內(nèi)無(wú)數(shù)條直線；
④α垂直于α內(nèi)正六邊形的三條邊．
其中l(wèi)⊥α的充分條件的所有序號(hào)是（ ）
A.②
B.①③
C.②④
D.③

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