【題目】已知函數.
(1)當時,求的最小值;
(2)若,討論的單調性;
(3)若,為在上的最小值,求證:.
【答案】(1);(2)當時,在單調遞減,在單調遞增.當或時在單調遞減,,單調遞增;當時, 在單調遞增;(3)見解析
【解析】
(1)當時,,利用導數法求最值.
(2)根據.求導,分,即和分類討論求解.
(3)根據(2)的結論,當,在單調遞減,在單調遞增.得到.要證,只需求得最大值即可.
(1)當時,,.
當時,,當時,.
所以當時,取最小值.
(2).
,
若,即時,則由得,
當時,;當時,;
在單調遞減,在單調遞增.
若,則由得或,
構造函數,則.由,得,
在單調遞減,在單調遞增.,
(當且僅當時等號成立).
若,,在單調遞增.
若或,當時,;當時,;
在單調遞減,在,單調遞增;
綜上:當時,在單調遞減,在單調遞增.
當或時在單調遞減,在,單調遞增;
當時, 在單調遞增.
(3)證明:由(2)知,若,在單調遞減,在單調遞增.
.
令.
則,
令,,
所以在上單調遞減,,.
存在唯一的,使得,
在單調遞增,在單調遞減,
故當時,,
又.,
當時,.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)3,g(x)=alnx﹣2x(a∈R).
(1)討論g(x)的單調性;
(2)是否存在實數a,使不等式f(x)≥g(x)恒成立?如果存在,求出a的值;如果不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數().其中常數是自然對數的底數.
(1)若,求在上的極大值點;
(2)(i)證明在上單調遞增;
(ii)求關于x的方程在上的實數解的個數.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】近年來,我國電子商務行業(yè)迎來了蓬勃發(fā)展的新機遇,但是電子商務行業(yè)由于缺乏監(jiān)管,服務質量有待提高.某部門為了對本地的電商行業(yè)進行有效監(jiān)管,調查了甲、乙兩家電商的某種同類產品連續(xù)十天的銷售額(單位:萬元),得到如下莖葉圖:
甲 | 乙 | |||||
7 | 5 | 10 | 7 | |||
9 | 5 | 3 | 11 | 5 | 7 | 8 |
8 | 6 | 12 | 3 | 5 | ||
4 | 2 | 13 | 2 | 6 | 9 | |
1 | 14 | 8 |
(1)根據莖葉圖判斷甲、乙兩家電商對這種產品的銷售誰更穩(wěn)定些?
(2)為了綜合評估本地電商的銷售情況,從甲、乙兩家電商十天的銷售數據中各抽取兩天的銷售數據,其中銷售額不低于120萬元的天數分別記為,令,求隨機變量Y的分布列和數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的焦距和長半軸長都為2.過橢圓的右焦點作斜率為的直線與橢圓相交于,兩點.
(1)求橢圓的方程;
(2)設點是橢圓的左頂點,直線,分別與直線相交于點,.求證:以為直徑的圓恒過點.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在三棱錐S-ABC中,側棱SA,SB,SC兩兩成等角,且長度分別為a,b,c,設二面角S-BC-A,S-AC–B,S-AB-C的大小為,若則α,β,γ的大小關系是( )
A.B.C.D.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人進行象棋比賽,采取五局三勝制(不考慮平局,先贏得三場的人為獲勝者,比賽結束).根據前期的統(tǒng)計分析,得到甲在和乙的第一場比賽中,取勝的概率為0.5,受心理方面的影響,前一場比賽結果會對甲的下一場比賽產生影響,如果甲在某一場比賽中取勝,則下一場取勝率提高0.1,反之,降低0.1.則甲以3:1取得勝利的概率為( )
A.0.162B.0.18C.0.168D.0.174
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓,設點為圓與軸負半軸的交點,點為圓上一點,且滿足的中點在軸上.
(1)當變化時,求點的軌跡方程;
(2)設點的軌跡為曲線,、為曲線上兩個不同的點,且在、兩點處的切線的交點在直線上,證明:直線過定點,并求此定點坐標.
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