已知水渠在過(guò)水?dāng)嗝婷娣e為定值的情況下，過(guò)水濕周越小，其流量越大.現(xiàn)有以下兩種設(shè)計(jì)，如圖：

圖①的過(guò)水?dāng)嗝鏋榈妊?i>ABC，AB=BC，過(guò)水濕周
圖②的過(guò)水?dāng)嗝鏋榈妊菪?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823135200547604.gif" style="vertical-align:middle;" />∥，過(guò)水濕周.若與梯形ABCD的面積都為S，
（I）分別求的最小值；
（II）為使流量最大，給出最佳設(shè)計(jì)方案.
（1）見(jiàn)解析（2）方案②中當(dāng)取得最小值時(shí)的設(shè)計(jì)為最佳方案
（Ⅰ）在圖①中，設(shè)，．
則．由于、、皆為正值，可解得．
當(dāng)且僅當(dāng)，即時(shí)取等號(hào)．
所以．
在圖②中，設(shè)，．可求得
，
解得．
．
當(dāng)且僅當(dāng)，即時(shí)取等號(hào)．
（Ⅱ）由于，則的最小值小于的最小值．
所以在方案②中當(dāng)取得最小值時(shí)的設(shè)計(jì)為最佳方案．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（本題滿(mǎn)分16分）設(shè)，
（1）令，討論在（0.＋∞）內(nèi)的單調(diào)性并求極值；
（2）求證：當(dāng)時(shí)，恒有。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（本小題滿(mǎn)分10分）
已知函數(shù)滿(mǎn)足
（1）求的解析式,并判斷在上的單調(diào)性（不須證明）；
（2）對(duì)定義在上的函數(shù)，若，求的取值范圍；
（3）當(dāng)時(shí)，關(guān)于的不等式恒成立，求的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

對(duì)于函數(shù)，若存在x0∈R，使f(x0)＝x0成立，則稱(chēng)x0為f(x)的不動(dòng)點(diǎn)．如果函數(shù)f(x)＝有且僅有兩個(gè)不動(dòng)點(diǎn)0和2．
(Ⅰ)試求b、c滿(mǎn)足的關(guān)系式；
(Ⅱ)若c＝2時(shí)，各項(xiàng)不為零的數(shù)列{an}滿(mǎn)足4Sn·f()＝1，
求證：＜＜；
(Ⅲ)設(shè)bn＝－，Tn為數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和，求證：T2009－1＜ln2009＜T2008．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（本題滿(mǎn)分18分，第（1）小題4分，第（2）小題7分，第（3）小題7分）
對(duì)于兩個(gè)定義域相同的函數(shù)、，如果存在實(shí)數(shù)、使得＝＋，則稱(chēng)函數(shù)是由“基函數(shù)、”生成的．
（1）若＝＋和＝＋2生成一個(gè)偶函數(shù)，求的值；
（2）若＝2＋3－1由函數(shù)＝＋，＝＋，∈R且≠0生成，求＋2的取值范圍；
（3）如果給定實(shí)系數(shù)基函數(shù)＝＋，＝＋≠0，問(wèn)：任意一個(gè)一次函數(shù)是否都可以由它們生成？請(qǐng)給出你的結(jié)論并說(shuō)明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某鎮(zhèn)人口第二年比第一年增長(zhǎng)，第三年比第二年增長(zhǎng)，又這兩年的平均增長(zhǎng)率為，則與的關(guān)系為（   ）．
A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

設(shè)函數(shù)則其零點(diǎn)所在的區(qū)間為                 （   ）
A．（0，1）B．（1，2）C．（2，3）D．（3，4）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

若函數(shù)y＝f(x)的圖象與函數(shù)的圖象關(guān)于直線(xiàn)x-y=0對(duì)稱(chēng)，則f(x)=
__________________________________.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

冪指函數(shù)在求導(dǎo)時(shí)，可運(yùn)用對(duì)數(shù)法：在函數(shù)解析式兩邊求對(duì)數(shù)得，兩邊同時(shí)求導(dǎo)得，于是．運(yùn)用此方法可以探求的一個(gè)單調(diào)遞增區(qū)間是（   ）
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案