【題目】已知拋物線,斜率為
的直線
交拋物線
于
,
兩點,當(dāng)直線
過點
時,以
為直徑的圓與直線
相切.
(1)求拋物線的方程;
(2)與平行的直線
交拋物線于
,
兩點,若平行線
,
之間的距離為
,且
的面積是
面積的
倍(O為坐標(biāo)原點),求
和
的方程.
【答案】(1);(2)
,
或者
,
.
【解析】
(1)設(shè)直線AB方程為,代入
得
,
利用弦長公式求得弦長,結(jié)合以AB為直徑的圓與直線x=-1相切列式求得p,則拋物線方程可求;
(2)O到直線l1的距離為,寫出三角形AOB的面積,同理寫出三角形COD的面積,結(jié)合△OCD的面積是△OAB面積的
倍求b,則直線l1和l2的方程可求.
(1)設(shè)直線AB方程為,
代入得
,
∴,
設(shè),
∴,
,
當(dāng)時,
,AB的中點為
,
依題意可知,解之得
,
∴拋物線方程為.
(2)由(1)得O到直線的距離為
,
∴.
∵平行線之間的距離為
,
∴直線CD的方程為,
∴.
依題意可知,即
,
化簡得,
∴,代入(1)中
均成立,
∴或者
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在疫情這一特殊時期,教育行政部門部署了“停課不停學(xué)”的行動,全力幫助學(xué)生在線學(xué)習(xí).復(fù)課后進(jìn)行了摸底考試,某校數(shù)學(xué)教師為了調(diào)查高三學(xué)生這次摸底考試的數(shù)學(xué)成績與在線學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時長之間的相關(guān)關(guān)系,對在校高三學(xué)生隨機(jī)抽取45名進(jìn)行調(diào)查.知道其中有25人每天在線學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時長是不超過1小時的,得到了如下的等高條形圖:
(1)是否有的把握認(rèn)為“高三學(xué)生的這次摸底考試數(shù)學(xué)成績與其在線學(xué)習(xí)時長有關(guān)”;
(2)將頻率視為概率,從全校高三學(xué)生這次數(shù)學(xué)成績超過120分的學(xué)生中隨機(jī)抽取10人,求抽取的10人中每天在線學(xué)習(xí)時長超過1小時的人數(shù)的數(shù)學(xué)期望與方差.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,直線
不過原點
且不平行于坐標(biāo)軸,
與
有兩個交點
,
,線段
的中點為
.
(1)若,點
在橢圓
上,
、
分別為橢圓的兩個焦點,求
的范圍;
(2)若過點
,射線
與橢圓
交于點
,四邊形
能否為平行四邊形?若能,求此時直線
斜率;若不能,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】[選修4-5:不等式選講]
已知函數(shù).
(Ⅰ)當(dāng)時,求
的解集;
(Ⅱ)當(dāng)時,
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,
平面
,
,
,且
,
,
(1)求證:;
(2)在線段上,是否存在一點
,使得二面角
的大小為
,如果存在,求
與平面
所成的角的正弦值,如果不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知曲線C上每一點到直線l:的距離比它到點
的距離大1.
(1)求曲線C的方程;
(2)曲線C任意一點處的切線m(不含x軸)與直線相交于點M,與直線l相交于點N,證明:
為定值,并求此定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,
,
,
,
分別為
,
的中點
是由
繞直線
旋轉(zhuǎn)得到,連結(jié)
,
,
.
(1)證明:平面
;
(2)若,棱
上是否存在一點
,使得
?若存在,確定點
的位置;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)α,β是空間中的兩個平面,l,m是兩條直線,則使得α∥β成立的一個充分條件是( )
A.lα,mβ,l∥mB.l⊥m,l∥α,m⊥β
C.lα,mα,l∥β,m∥βD.l∥m,l⊥α,m⊥β
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,曲線
的參數(shù)方程為
(
,
為參數(shù)),以坐標(biāo)原點
為極點,
軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線
的坐標(biāo)方程為
,若直線
與曲線
相切.
(1)求曲線的極坐標(biāo)方程;
(2)在曲線上取兩點
、
于原點
構(gòu)成
,且滿足
,求面積
的最大值.
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