設定義在D上的函數(shù)y=h(x)在點P(x0,h(x0))處的切線方程為l:y=g(x),當x≠x0時,若
h(x)-g(x)
x-x0
>0在D內恒成立,則稱P為函數(shù)y=h(x)的“類對稱點”,則f(x)=x2-6x+4lnx的“類對稱點”的橫坐標是( 。
A、1
B、
2
C、e
D、
3
考點:利用導數(shù)研究曲線上某點切線方程
專題:計算題,新定義,導數(shù)的概念及應用,導數(shù)的綜合應用
分析:函數(shù)y=H(x)在其圖象上一點P(x0,f(x0))處的切線方程為y=g(x)=(2x0+
4
x0
-6)(x-x0)++x02-6x0+4lnx0.由此能推導出y=h(x)存在“類對稱點”,
2
是一個“類對稱點”的橫坐標.
解答: 解:函數(shù)y=h(x)在其圖象上一點P(x0,h(x0))處的切線方程為:
y=g(x)=(2x0+
4
x0
-6)(x-x0)+x02-6x0+4lnx0,
設m(x)=h(x)-g(x)=x2-6x+4lnx-(2x0+
4
x0
-6)(x-x0)-x02+6x0-4lnx0
則m(x0)=0.
m′(x)=2x+
4
x
-6-(2x0+
4
x0
-6)=2(x-x0)(1-
2
xx0
)=
2
x
(x-x0)(x-
2
x0

若x0
2
,φ(x)在(x0,
2
x0
)上單調遞減,
∴當x∈(x0
2
x0
)時,m(x)<m(x0)=0,此時
m(x)
x-x0
<0;
若x0
2
,φ(x)在(
2
x0
,x0)上單調遞減,
∴當x∈(
2
x0
,x0)時,m(x)>m(x0)=0,此時
m(x)
x-x0
<0;
∴y=h(x)在(0,
2
)∪(
2
,+∞)上不存在“類對稱點”.
若x0=
2
2
x
(x-
2
2>0,
∴m(x)在(0,+∞)上是增函數(shù),
當x>x0時,m(x)>m(x0)=0,
當x<x0時,m(x)<m(x0)=0,故
m(x)
x-x0
>0.
即此時點P是y=f(x)的“類對稱點”
綜上,y=h(x)存在“類對稱點”,
2
是一個“類對稱點”的橫坐標.
故選B.
點評:本題考查函數(shù)的單調增區(qū)間的求法,探索滿足函數(shù)在一定零點下的參數(shù)的求法,探索函數(shù)是否存在“類對稱點”.解題時要認真審題,注意分類討論思想和等價轉化思想的合理運用,此題是難題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

拋物線y=mx2的焦點與橢圓
y2
6
+
x2
2
=1的上焦點重合,則m=( 。
A、
1
8
B、
1
4
C、8
D、4

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

若雙曲線3x2-y2=2的右支上有一點P,它到左右兩焦點的距離比為7:5,則點P的橫坐標是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

某地區(qū)腦卒中發(fā)病人數(shù)呈上升趨勢,經(jīng)統(tǒng)計分析,從1996年到2005年的10年間每兩年上升2%,2004年和2005年共發(fā)病815人,如果按照這個比例下去,從2006年到2009年有多少人發(fā)。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知橢圓C:
x2
9
+
y2
8
=1的左、右兩個焦點分別為F1,F(xiàn)2,過F1作一直線交橢圓C于A,B兩點.求△ABF2面積的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

合肥一中生活區(qū)內建有一塊矩形休閑區(qū)域ABCD,AB=100米,BC=50
3
米,為了便于同學們平時休閑散步,學校后勤部門將在這塊區(qū)域內鋪設三條小路OE、EF和OF,考慮到學校整體規(guī)劃,要求O是AB的中點,點E在邊BC上,點F在邊AD上,且OE⊥OF,如圖所示.
(1)設∠BOE=α,試將△OEF的周長L表示成α的函數(shù)關系式,并求出此函數(shù)的定義域;
(2)經(jīng)核算,三條路每米鋪設費用均為800元,試問如何設計才能使鋪路的總費用最低?并求出最低總費用.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在運用計算機(器)作函數(shù)圖象時,經(jīng)常用到“符號函數(shù)”S(x)=
1,x≥0
0,x<0.
例如要表示分段函數(shù)g(x)=
x,x>2
-x,x<2
,可以將g(x)表示為g(x)=x•S(x-2)+(-x)•S(2-x)輸入計算機,則計算機就會畫出函數(shù)g(x)的圖象.設f(x)=(-x2+4x-3)•S(x-1)+(x2-1)•S(1-x)(x≠1).
(1)請把函數(shù)y=f(x)寫成分段函數(shù)的形式;
(2)畫出函數(shù)y=f(x)的大致圖象;
(3)設F(x)=f(x+k),是否存在實數(shù)k,使得F(x)為奇函數(shù)?若存在,寫出滿足條件的k值;若不存在,說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

求下列函數(shù)的值域:
(1)f(x)=x-2+
1-2x
,x∈[-
9
32
,
3
8
);    
(2)f(x)=
x
+1
x
-1

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,P為△ABC所在平面外一點,PA⊥PB,PB⊥PC,PC⊥PA,PH⊥平面ABC于H,求證:H是△ABC的垂心,△ABC為銳角三角形.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案