【題目】設(shè)是一個(gè)給定的非零實(shí)數(shù),在平面直角坐標(biāo)系中,曲線(xiàn)的方程為且,點(diǎn).
(1)設(shè)是上的任意一點(diǎn),試求線(xiàn)段的中點(diǎn)的軌跡的方程并指出曲線(xiàn)的類(lèi)型和位置;
(2)求出、在它們的交點(diǎn)處的各自切線(xiàn)之間的夾角(銳角)(用反三角函數(shù)式表示)
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)
【解析】
(1)
(且)
(由,得)
(且).
故曲線(xiàn)是在一條等軸雙曲線(xiàn)上挖去點(diǎn)(0,0)和所得的曲線(xiàn).
設(shè)的中點(diǎn)為,則.
從而,.
代入方程得
(且).
因此,的軌跡的方程為
(且).
它的中心點(diǎn)為,漸近線(xiàn)為及,即是在一條等軸雙曲線(xiàn)上挖去點(diǎn)和所得的曲線(xiàn).
(2)聯(lián)立方程組
②÷①得.
解得,代入式②得.
故與的交點(diǎn)為.
對(duì)的兩邊求關(guān)于的導(dǎo)數(shù)得,即
.
再對(duì)的兩邊求關(guān)于的導(dǎo)數(shù)得,即
.
與在焦點(diǎn)處的各自的切線(xiàn)的夾角(銳角)的正切值為.
故.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知曲線(xiàn)上任意一點(diǎn)到直線(xiàn)的距離是它到點(diǎn)距離的2倍;曲線(xiàn)是以原點(diǎn)為頂點(diǎn),為焦點(diǎn)的拋物線(xiàn).
(1)求的方程;
(2)設(shè)過(guò)點(diǎn)的直線(xiàn)與曲線(xiàn)相交于兩點(diǎn),分別以為切點(diǎn)引曲線(xiàn)的兩條切線(xiàn),設(shè)相交于點(diǎn),連接的直線(xiàn)交曲線(xiàn)于兩點(diǎn),求的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為我國(guó)數(shù)學(xué)家趙爽(約3世紀(jì)初)在為《周髀算經(jīng)》作注時(shí)驗(yàn)證勾股定理的示意圖,現(xiàn)在提供5種顏色給其中5個(gè)小區(qū)域涂色,規(guī)定每個(gè)區(qū)域只涂一種顏色、相鄰區(qū)域顏色不同,則區(qū)域不同涂色的方法種數(shù)為( )
A.360B.400C.420D.480
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓 的離心率為,過(guò)橢圓的焦點(diǎn)且與長(zhǎng)軸垂直的弦長(zhǎng)為1.
(1)求橢圓C的方程;
(2)設(shè)點(diǎn)M為橢圓上第一象限內(nèi)一動(dòng)點(diǎn),A,B分別為橢圓的左頂點(diǎn)和下頂點(diǎn),直線(xiàn)MB與x軸交于點(diǎn)C,直線(xiàn)MA與y軸交于點(diǎn)D,求證:四邊形ABCD的面積為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)在原點(diǎn),過(guò)點(diǎn)A(-4,4)且焦點(diǎn)在x軸.
(1)求拋物線(xiàn)方程;
(2)直線(xiàn)l過(guò)定點(diǎn)B(-1,0)與該拋物線(xiàn)相交所得弦長(zhǎng)為8,求直線(xiàn)l的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】試問(wèn):能否把2008表示成的形式?如果可以,這種表示方式是否有無(wú)限多個(gè)?其中,m、n均為大于100且小于170的正整數(shù),且;均為兩兩不相等的小于6的正有理數(shù),且均為大于1且小于5的正整數(shù),同時(shí), 兩兩不相等,也兩兩不相等請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x,g(x)=2x+a,若x1∈[,1],x2∈[2,3],使得f(x1)≥g(x2),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( )
A.a≤1B.a≥1C.a≤2D.a≥2
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【題目】推進(jìn)垃圾分類(lèi)處理,是落實(shí)綠色發(fā)展理念的必然選擇,也是打贏(yíng)污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)的重要環(huán)節(jié).為了解居民對(duì)垃圾分類(lèi)的了解程度,某社區(qū)居委會(huì)隨機(jī)抽取1000名社區(qū)居民參與問(wèn)卷測(cè)試,并將問(wèn)卷得分繪制頻率分布表如表:
得分 | |||||||
男性 人數(shù) | 40 | 90 | 120 | 130 | 110 | 60 | 30 |
女性 人數(shù) | 20 | 50 | 80 | 110 | 100 | 40 | 20 |
(1)從該社區(qū)隨機(jī)抽取一名居民參與問(wèn)卷測(cè)試,試估計(jì)其得分不低于60分的概率;
(2)將居民對(duì)垃圾分類(lèi)的了解程度分為“比較了解”(得分不低于60分)和“不太了解”(得分低于60分)兩類(lèi),完成2×2列聯(lián)表,并判斷是否有95%的把握認(rèn)為“居民對(duì)垃圾分類(lèi)的了解程度”與“性別”有關(guān)?
不太了解 | 比較了解 | 合計(jì) | |
男性 | |||
女性 | |||
合計(jì) |
(3)從參與問(wèn)卷測(cè)試且得分不低于80分的居民中,按照性別進(jìn)行分層抽樣,共抽取10人,現(xiàn)從這10人中隨機(jī)抽取3人作為環(huán)保宣傳隊(duì)長(zhǎng),設(shè)3人中男性隊(duì)長(zhǎng)的人數(shù)為ξ,求ξ的分布列和期望.
附:,(n=a+b+c+d).
臨界值表:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)是一個(gè)各位數(shù)字都不是0且沒(méi)有重復(fù)數(shù)字的三位數(shù),將組成的3個(gè)數(shù)字按從小到大排成的三位數(shù)記為,按從大到小排成的三位數(shù)記為,(例如,則,)閱讀如圖所示的程序框圖,運(yùn)行相應(yīng)的程序,任意輸入一個(gè),輸出的結(jié)果=( )
A. 693 B. 594 C. 495 D. 792
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