將一個(gè)兩位數(shù)的兩個(gè)數(shù)字左右順序顛倒(要求顛倒后仍是一個(gè)兩位數(shù)),將所得到的數(shù)和原數(shù)相加,若和中沒有一個(gè)數(shù)字是偶數(shù),則稱這個(gè)數(shù)是奇和數(shù).在所有的兩位數(shù)中,奇和數(shù)的個(gè)數(shù)為( 。
A、20B、24C、32D、40
考點(diǎn):計(jì)數(shù)原理的應(yīng)用
專題:排列組合
分析:因?yàn)楹椭袥]有一個(gè)數(shù)字是偶數(shù),只有奇數(shù)加偶數(shù)和是奇數(shù),故兩位數(shù)是一個(gè)奇數(shù)和一個(gè)偶數(shù)組成,
解答: 解:由題意知,兩位數(shù)是一個(gè)奇數(shù)和一個(gè)偶數(shù)組成,有
C
1
5
C
1
4
A
2
2
=40個(gè),
所得到的數(shù)和原數(shù)相加共有不同奇和數(shù)為
40+40
4
=20.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了排列組合的數(shù)字問題,審清題意,找到兩位數(shù)是一個(gè)奇數(shù)和一個(gè)偶數(shù)組成是關(guān)鍵,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩名同學(xué)在五場(chǎng)籃球比賽中得分情況的莖葉圖,那么甲、乙兩人和分的標(biāo)準(zhǔn)差s
 
s(填“<”“>”或“=”).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在正方體ABCD-A1B1C1D1中,E是B1C1的中點(diǎn),則異面直線DC1與BE所成角的余弦值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知某運(yùn)動(dòng)員每次投籃命中的概率都為40%.現(xiàn)采取隨機(jī)模擬的方法估計(jì)該運(yùn)動(dòng)員三次投籃恰有兩次命中的概率:先由計(jì)算器算出0到9之間取整數(shù)值的隨機(jī)數(shù),指定1,2,3,4表示命中,5,6,7,8,9,0表示不命中;再以每三個(gè)隨機(jī)數(shù)為一組,代表三次投籃的結(jié)果.經(jīng)隨機(jī)數(shù)模擬產(chǎn)生了20組隨機(jī)數(shù):
907 966 191 925 271 932 812 458 569 683
431 257 393 027 556 488 730 113 537 989
據(jù)此估計(jì),該運(yùn)動(dòng)員三次投籃有兩次命中的概率為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

給出以下四個(gè)命題:
①由樣本數(shù)據(jù)得到的回歸直線方程
y
=
b
x+
a
必過樣本點(diǎn)的中心(
.
x
.
y
);
②在刻畫回歸模型的擬合效果時(shí),相關(guān)指數(shù)R2的值越大,說明擬合的效果越好;
③對(duì)分類變量X與Y,若它們的隨機(jī)變量K2的觀測(cè)值k越小,則判斷“X與Y有關(guān)系”的把握程度越大;
④在回歸直線方程
y
=0.2x+2中,當(dāng)解釋變量x每增加一個(gè)單位時(shí),預(yù)報(bào)變量
y
平均增加0.2個(gè)單位;
其中正確命題的個(gè)數(shù)有( 。
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=|sin2x+cos2x|的最小正周期為( 。
A、
π
2
B、π
C、
2
D、2π

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點(diǎn)E,F(xiàn)分別是正方體ABCD-A1B1C1D1的棱AB,AA1的中點(diǎn),點(diǎn)M,N分別是線段D1E與C1F上的點(diǎn),則與平面ABCD垂直的直線MN有( 。
A、0條B、1條C、2條D、無數(shù)條

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

執(zhí)行如圖所示的程序框圖,輸出的S值為( 。
A、1B、5C、14D、30

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

cos
23π
6
的值為( 。
A、-
1
2
B、-
3
2
C、
1
2
D、
3
2

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同步練習(xí)冊(cè)答案