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已知正方形ABCD的邊長為2,P是平面ABCD外一點,且PA=PB=PC=PD=2
2
,則PA與平面ABCD所成的角是( 。
A、
π
6
B、
π
4
C、
π
3
D、
π
2
考點:直線與平面所成的角
專題:空間角
分析:由題意,P在平面ABCD中的射影為正方形ABCD的中心,求出正方形ABCD的對角線長,利用余弦函數,即可求出PA與平面ABCD所成的角.
解答: 解:設PA與平面ABCD所成的角是α.
由題意,P在平面ABCD中的射影為正方形ABCD的中心,
∵正方形ABCD的邊長為2,
∴正方形ABCD的對角線長為2
2
,
∵PA=2
2

∴cosα=
2
2
2
=
1
2
,
∴α=
π
3

∴PA與平面ABCD所成的角是
π
3

故選:C.
點評:本題考查線面平行,線面垂直的性質的應用,考查線面所成角的求法,解題時要注意空間中線線、線面、面面間的位置關系及性質的合理運用,是中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

已知ABCD中,AD=BC.AD∥BC,且AB=3
2
,AD=2
3
.BD=
6
,沿BD將其折成一個二面角A-BD-C,使得AB⊥CD.
(1)求二面角A-BD-C的大;
(2)求折后點A到面BCD的距離.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知函數f(x)=4sinxcos(x+
π
3
)+
3

(1)f(x)在區(qū)間[-
π
4
π
6
]上的最大值和最小值及取得最值時x的值.
(2)若方程f(x)-t=0在x∈[-
π
4
,
π
2
]上有唯一解,求實數t的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知函數f(x)=
1
2
sin2x•sinφ+cos2x•cosφ+
1
2
sin(
3
2
π-φ)(0<φ<π),其圖象過點(
π
6
1
2
.)
(Ⅰ)求函數f(x)在[0,π]上的單調遞減區(qū)間;
(Ⅱ)若x0∈(
π
2
,π),sinx0=
3
5
,求f(x0)的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

在三棱椎P-ABC中,PA⊥平面ABC,AC=AB=
3
,BC=
6
,∠PBA=
π
3
,點D,E,F分別是PA、PB、PC上的點并且滿足PD:PA=PE:PB=PF:PC=1:3
(Ⅰ)求證:AB⊥DF;
(Ⅱ)設平面ABC與平面AEF所成角為θ,求cosθ的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

設空間任意一點O和不共線三點A、B、C,若點P滿足向量關系
OP
=x
OA
-
OB
+3
OC
,且P、A、B、C四點共面,則x=
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的右焦點F(1,0),過點F且與坐標軸不垂直的直線與橢圓交于 P,Q兩點,當直線 PQ經過橢圓的一個頂點時其傾斜角恰好為60°.
(1)求橢圓C的方程;
(2)設O為坐標原點,線段OF上是否存在點T(t,0),使得
QP
TP
=
PQ
TQ
?若存在,求出實數t的取值范圍;若不存在,說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

設函數f(log2x)=
x
x2+1

(1)求f(x)的解析式;
(2)若f(2x2-λx)≥
2
5
對任意x∈[
1
2
,1]恒成立,求常數λ的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知定點A(-2,0),F(1,0),定直線l:x=4,動點P與點F的距離是它到直線l的距離的
1
2
.設點P的軌跡為C,過點F的直線交C于D、E兩點,直線AD、AE與直線l分別相交于M、N兩點.
(1)求C的方程;
(2)試判斷以線段MN為直徑的圓是否過點F,并說明理由.

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