已知f(x)=若x>0,且點(diǎn)A(x,f(x))關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)也在f(x)的圖象上,則稱x為f(x)的一個(gè)“靚點(diǎn)”.
(1)當(dāng)a=b=c=0時(shí),求f(x)的“靚點(diǎn)”;
(2)當(dāng)a=0且b=1時(shí),若f(x)在(0,1)上有且只有一個(gè)“靚點(diǎn)”,求c的取值范圍;
(3)當(dāng)c=a+1且b=0時(shí),若f(x)恒有“靚點(diǎn)”,求a的取值范圍.
【答案】分析:先根據(jù)題中新定義的“靚點(diǎn)”可知,當(dāng)x<0時(shí),f(x)=ax2-x-5,其關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)對(duì)稱圖象的解析式為g(x)=-ax2-x+5,所以函數(shù)f(x)的“靚點(diǎn)”就是g(x)=-ax2-x+5(x>0)與t(x)=b•2x-cx+3(x>0)這兩個(gè)函數(shù)圖象交點(diǎn)的橫坐標(biāo).
(1)當(dāng)a=b=c=0時(shí),g(x)=-x+5(x>0),t(x)=3(x>0)通過解方程組,即可得出函數(shù)f(x)的“靚點(diǎn)”;
(2)當(dāng)a=0且b=1時(shí),g(x)=-x+5(x>0),t(x)=2x-cx+3(x>0),此時(shí)函數(shù)f(x)的“靚點(diǎn)”即為方程-x+5=2x-cx+3的正根,通過研究此方程有正根即可求出c的取值范圍;
(3)當(dāng)c=a+1且b=0時(shí),g(x)=-ax2-x+5(x>0),t(x)=-(a+1)x+3(x>0),要想f(x)恒有“靚點(diǎn)”,則方程-ax2-x+5=-(a+1)x+3,即方程ax2-ax-2=0恒有正根.記h(x)=ax2-ax-2,通過對(duì)字母a的討論研究其圖象與性質(zhì)即可求出a的取值范圍.
解答:解:因?yàn)楫?dāng)x<0時(shí),f(x)=ax2-x-5,其關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)對(duì)稱圖象的解析式為g(x)=-ax2-x+5,所以函數(shù)f(x)的“靚點(diǎn)”就是g(x)=-ax2-x+5(x>0)與t(x)=b•2x-cx+3(x>0)這兩個(gè)函數(shù)圖象交點(diǎn)的橫坐標(biāo).
(1)當(dāng)a=b=c=0時(shí),g(x)=-x+5(x>0),t(x)=3(x>0)…(2分)
,解得x=2,所以函數(shù)f(x)的“靚點(diǎn)”為x=2 …(5分)
(2)當(dāng)a=0且b=1時(shí),g(x)=-x+5(x>0),t(x)=2x-cx+3(x>0),
此時(shí)函數(shù)f(x)的“靚點(diǎn)”即為方程-x+5=2x-cx+3的正根 …(7分)
方程變形為2x=(c-1)x+2,設(shè)y1=2x,y2=(c-1)x+2
因?yàn)楫?dāng)x=0時(shí),y1<y2,結(jié)合圖象知,要想f(x)在(0,1)上有且只有一個(gè)“靚點(diǎn)”,
則當(dāng)x=1時(shí),必須有y1>y2,即2>(c-1)+2,解得c<1…(10分)
(3)當(dāng)c=a+1且b=0時(shí),g(x)=-ax2-x+5(x>0),t(x)=-(a+1)x+3(x>0),
要想f(x)恒有“靚點(diǎn)”,則方程-ax2-x+5=-(a+1)x+3,
即方程ax2-ax-2=0恒有正根 …(12分)
記h(x)=ax2-ax-2,
①當(dāng)a=0時(shí),方程無解,不適合題意…(13分)
②當(dāng)a>0時(shí),因?yàn)閔(0)=-2<0,且h(x)的圖象是開口向上的拋物線,所以方程h(x)=0一定有正根,所以a>0適合題意…(14分)
③當(dāng)a<0時(shí),由,解得a≥0或a≤-8,所以a≤-8…(15分)
綜上所述,a的取值范圍是a>0或a≤-8 …(16分)
(說明:其它解法,仿此給分)
點(diǎn)評(píng):本小題主要考查函數(shù)與方程的綜合運(yùn)用,考查應(yīng)用所學(xué)函數(shù)數(shù)的知識(shí)、思想和方法解決實(shí)際問題的能力,建立函數(shù)式、解方程、不等式等基礎(chǔ)知識(shí)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=(x-1)2,g(x)=4x-4數(shù)列{an}滿足a1=2,(an+1-an)g(an)+f(an)=0,(n∈N+
(1)證明數(shù)列{an-1}是等比數(shù)列;
(2)設(shè)bn=7f(an)-g(an+1),求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Sn;
(3)在(2)的條件下,是否存在自然數(shù)M使得Sn<M<f(x)-g(x)+
232
對(duì)任意n∈N*和任意實(shí)數(shù)x均成立,若存在求出滿足條件的所有自然數(shù)M.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f 1(x)=|3x-1|,f2(x)=|a•3x-9|(a>0),x∈R,且f(x)=
f1(x),f1(x)≤f2(x)
f2(x),f1(x)>f2(x)

(1)當(dāng)a=1時(shí),求f(x)的解析式;
(2)在(1)的條件下,若方程f(x)-m=0有4個(gè)不等的實(shí)根,求實(shí)數(shù)m的范圍;
(3)當(dāng)2≤a<9時(shí),設(shè)f(x)=f2(x)所對(duì)應(yīng)的自變量取值區(qū)間的長(zhǎng)度為l(閉區(qū)間[m,n]的長(zhǎng)度定義為n-m),試求l的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•廣西模擬)已知f(x)=ax-lnx,x∈(0,e],g(x)=
lnx
x
,其中e是自然常數(shù),a∈R.
(1)當(dāng)a=1時(shí),求f(x)的極值,證明|f(x)|>g(x)+
1
2
恒成立;
(2)是否存在實(shí)數(shù)a,使f(x)的最小值為3?若存在,求出a的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知f(x)是定義在R上的奇函數(shù),當(dāng)x≥0時(shí),f(x)=x2-kx3.(k≥0)
(Ⅰ)求g(x)的解析式;
(Ⅱ)討論函數(shù)f(x)在區(qū)間(-∞,0)上的單調(diào)性;
(Ⅲ)若數(shù)學(xué)公式,設(shè)g(x)是函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,+∞)上的導(dǎo)函數(shù),問是否存在實(shí)數(shù)a,滿足a>1并且使g(x)在區(qū)間數(shù)學(xué)公式上的值域?yàn)?img class='latex' alt='數(shù)學(xué)公式' src='http://thumb.zyjl.cn/pic5/latex/769.png' />,若存在,求出a的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011年高三數(shù)學(xué)第一輪基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練(20)(解析版) 題型:解答題

已知f(x)是定義在R上的奇函數(shù),當(dāng)x≥0時(shí),f(x)=x2-kx3.(k≥0)
(Ⅰ)求g(x)的解析式;
(Ⅱ)討論函數(shù)f(x)在區(qū)間(-∞,0)上的單調(diào)性;
(Ⅲ)若,設(shè)g(x)是函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,+∞)上的導(dǎo)函數(shù),問是否存在實(shí)數(shù)a,滿足a>1并且使g(x)在區(qū)間上的值域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131023214609557716869/SYS201310232146095577168019_ST/2.png">,若存在,求出a的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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