某學(xué)院的A，B，C三個(gè)專業(yè)共有1200名學(xué)生，為了調(diào)查這些學(xué)生勤工儉學(xué)的情況，擬采用分層抽樣的方法抽取一個(gè)容量為120的樣本．已知該學(xué)院的A專業(yè)有380名學(xué)生，B專業(yè)有420名學(xué)生，則在該學(xué)院的C專業(yè)應(yīng)抽取____________名學(xué)生.

40

解析試題分析：該學(xué)院的C專業(yè)共有1200-380-420=400，所以，在該學(xué)院的C專業(yè)應(yīng)抽取學(xué)生數(shù)為400×=40.
考點(diǎn)：本題主要考查分層抽樣。
點(diǎn)評(píng)：簡(jiǎn)單題，分層抽樣應(yīng)滿足：各層樣本數(shù)÷該層樣本容量=抽樣比。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

下列結(jié)論：①函數(shù)關(guān)系是一種確定性關(guān)系；②相關(guān)關(guān)系是一種非確定性關(guān)系；③回歸分析是對(duì)具有函數(shù)關(guān)系的兩個(gè)變量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的一種方法；④回歸分析是對(duì)具有相關(guān)關(guān)系的兩個(gè)變量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的一種常用方法．其中正確的是       ．（將所有正確的序號(hào)填上）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

某地有居民100000戶，其中普通家庭99000戶,高收入家庭1000戶．從普通家庭中以簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方式抽取990戶，從高收入家庭中以簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方式抽取l00戶進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)共有120戶家庭擁有3套或3套以上住房，其中普通家庭50戶，高收人家庭70戶．依據(jù)這些數(shù)據(jù)并結(jié)合所掌握的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，你認(rèn)為該地?fù)碛?套或3套以上住房的家庭所占比例的合理估計(jì)是      .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

中國(guó)跳水隊(duì)被譽(yù)為“夢(mèng)之隊(duì)”。如圖是2012年在倫敦奧運(yùn)會(huì)上，七位評(píng)委為某位參賽運(yùn)動(dòng)員打出的分?jǐn)?shù)的莖葉圖，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，所剩數(shù)據(jù)的平均分為_(kāi)_____,方差為_(kāi)_____

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

某班50名學(xué)生在一次百米測(cè)試中，成績(jī)?nèi)拷橛?3秒與18秒之間，將測(cè)試結(jié)果分成五組：每一組；第二組， ，第五組．右圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖若成績(jī)大于或等于14秒且小于16秒認(rèn)為良好，則該班在這次百米測(cè)試中成績(jī)良好的人數(shù)是                     .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

某個(gè)容量為的樣本的頻率分布直方圖見(jiàn)右圖，則在區(qū)間上的數(shù)據(jù)的頻數(shù)為         ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

已知總體的各個(gè)個(gè)體的值由小到大依次為3，7， ，，12，20，且總體的中位數(shù)為12，若要使該總體的標(biāo)準(zhǔn)差最小，則        ，         ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

一個(gè)總體含有1000個(gè)個(gè)體，以系統(tǒng)抽樣的方式從該總體中抽取一個(gè)容量為20的樣本，則抽樣間距為       

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

為了檢測(cè)某批棉花的質(zhì)量，質(zhì)檢人員隨機(jī)抽取6根，其平均纖維長(zhǎng)度為25mm，且前5根棉花的纖維長(zhǎng)度分別為：20，26，22，20，22，則這6根棉花的標(biāo)準(zhǔn)差為_(kāi)____．

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同步練習(xí)冊(cè)答案