已知定義在R上的函數(shù)數(shù)學(xué)公式,其中a≠1.
(Ⅰ)當(dāng)a=2時(shí),判斷f(x)的單調(diào)性并求f(x)的極值點(diǎn);
(Ⅱ)若y=f(x)的圖象與x軸恰有三個(gè)不同的交點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

解:(Ⅰ)對(duì)f(x)求導(dǎo)得:f′(x)=x2-(3a+1)x+2a(a+1),
代入a=2有f′(x)=(x-3)(x-4);
令f′(x)>0得x∈(-∞,3)∪(4,+∞);又令f′(x)<0,得到:x∈(3,4),
于是:f(x)在(-∞,3),(4,+∞)上單調(diào)遞增;f(x)在(3,4)上單調(diào)遞減.
當(dāng)x=3時(shí),f(x)有極大值,當(dāng)x=4時(shí),f(x)有極小值,所以x=3是極大值點(diǎn),x=4是極小值點(diǎn).
(Ⅱ)由(Ⅰ)知:f′(x)=(x-2a)[x-(a+1)],
(1)當(dāng)a<1時(shí),有:2a<a+1;令f′(x)>0得:x∈(-∞,2a)∪(a+1,+∞);
再令f′(x)<0得:x∈(2a,a+1),故f(x)在(-∞,2a),(a+1,+∞)上單調(diào)遞增,
在(2a,a+1)上單調(diào)遞減;此時(shí)可知:f(2a)為f(x)的極大值,f(a+1)為f(x)的極小值;
欲使y=f(x)的圖象與x軸恰有三個(gè)交點(diǎn),則必有:,
即是:,解得:a∈(-3,-1)∪(-1,0)∪(0,).
(2)當(dāng)a>1時(shí),有:2a>a+1;令f′(x)>0得:x∈(-∞,a+1)∪(2a,+∞);
再令f′(x)<0得:x∈(a+1,2a),故f(x)在(-∞,a+1),(2a,+∞)上單調(diào)遞增,
在(a+1,2a)上單調(diào)遞減;此時(shí)可知:f(a+1)為f(x)的極大值,f(2a)為f(x)的極小值;
欲使y=f(x)的圖象與x軸恰有三個(gè)交點(diǎn),則必有:,
即是:?a∈∅,
綜上可知:a∈(-3,-1)∪(-1,0)∪(0,).
分析:(Ⅰ)求出f′(x),把a(bǔ)=2代入,解不等式f′(x)>0,及f′(x)<0,由此可判斷函數(shù)單調(diào)性及極值點(diǎn);
(Ⅱ)分情況討論函數(shù)f(x)的極值,若y=f(x)的圖象與x軸恰有三個(gè)不同的交點(diǎn),則有極大值大于0,極小值小于0,從而可得a的取值范圍;
點(diǎn)評(píng):本題考查利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、極值問(wèn)題,本題運(yùn)用了分類(lèi)討論思想及數(shù)形結(jié)合思想.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知定義在R上的函數(shù)y=f(x)滿(mǎn)足下列條件:
①對(duì)任意的x∈R都有f(x+2)=f(x);
②若0≤x1<x2≤1,都有f(x1)>f(x2);
③y=f(x+1)是偶函數(shù),
則下列不等式中正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知定義在R上的函數(shù)f(x)滿(mǎn)足:f(x)=
f(x-1)-f(x-2),x>0
log2(1-x),       x≤0
  則:
①f(3)的值為
0
0
,
②f(2011)的值為
-1
-1

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知定義在R上的函數(shù)f(x)滿(mǎn)足f(x+1)=-f(x),且x∈(-1,1]時(shí)f(x)=
1,(-1<x≤0)
-1,(0<x≤1)
,則f(3)=( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知定義在R上的函數(shù)f(x)是偶函數(shù),對(duì)x∈R都有f(2+x)=f(2-x),當(dāng)f(-3)=-2時(shí),f(2013)的值為(  )
A、-2B、2C、4D、-4

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知定義在R上的函數(shù)f(x),對(duì)任意x∈R,都有f(x+6)=f(x)+f(3)成立,若函數(shù)y=f(x+1)的圖象關(guān)于直線(xiàn)x=-1對(duì)稱(chēng),則f(2013)=( 。
A、0B、2013C、3D、-2013

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案