(2)求直線l的傾斜角a 的取值范圍.
畫一個(gè)草圖,結(jié)合圖形考慮,為使l與線段AB有公共點(diǎn),l的傾斜角應(yīng)位于直線PB與PA的傾斜角之間,但由于l的傾斜角要“跨越”90°,所以要特別注意,當(dāng)l的傾斜角小于90°時(shí),有k≥kPB;當(dāng)l的傾斜角大于90°時(shí),則有k≤kPA.
如圖7-1,由題可知 =-1, . (1)要使l與線段AB有公共點(diǎn),則直線l的斜率k的取值范圍是k≤-1或k≥3. (2)由題可知,直線l的傾斜角介于直線PB與PA的傾斜角之間,又PB的傾斜角是arctan3,PA的傾斜角是. ∴a 的取值范圍是arctan3≤a ≤.
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這樣的題目一般是設(shè)想直線l繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn),考查這時(shí)l的傾斜角和斜率的變化規(guī)律,通過(guò)對(duì)l的斜率的變化規(guī)律的分析,不難發(fā)現(xiàn)kPA與kPB是兩個(gè)關(guān)鍵的數(shù)據(jù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:044
已知兩點(diǎn)A(-3,4),B(3,2),過(guò)點(diǎn)P(2,-1)的直線l與線段AB有公共點(diǎn).
(2)求直線l的傾斜角a 的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
A.無(wú)最小值且無(wú)最大值
B.無(wú)最小值且有最大值
C.有最小值且無(wú)最大值
D.有最小值且有最大值
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
A.2 B.3 C.4 D.5
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知兩點(diǎn)A(3,0),B(0,4),動(dòng)點(diǎn)P(x,y)在線段AB上運(yùn)動(dòng),則xy( )
A.無(wú)最小值且無(wú)最大值
B.無(wú)最小值但有最大值
C.有最小值但無(wú)最大值
D.有最小值且有最大值
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