如圖是小王所做的六套數(shù)學(xué)附加題得分（滿分40）的莖葉圖，則其平均得分為    

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解析試題分析：由題意得平均得分為
考點(diǎn)：莖葉圖

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

雙曲線與拋物線有一個(gè)公共焦點(diǎn)，雙曲線上過點(diǎn)且垂直實(shí)
軸的弦長為，則雙曲線的離心率等于 （   ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

有下列調(diào)查方式：①某學(xué)校為了了解高一學(xué)生的作業(yè)完成情況，從該校20個(gè)班中每班抽1人進(jìn)行座談；②某班共有50人，在一次期中考試中，15人在120以上，30人在90~120分，5人低于90分．現(xiàn)在從中抽取10人座談了解情況，120分以上的同學(xué)中抽取3人，90~120分的同學(xué)中抽取6人，低于90分的同學(xué)中抽取1人；③從6名家長志愿者中隨機(jī)抽取1人協(xié)助交警疏導(dǎo)交通．這三種調(diào)查方式所采用的抽樣方法依次為

A．分層抽樣，系統(tǒng)抽樣，簡單隨機(jī)抽樣
B．簡單隨機(jī)抽樣，系統(tǒng)抽樣，分層抽樣
C．分層抽樣，簡單隨機(jī)抽樣，系統(tǒng)抽樣
D．系統(tǒng)抽樣，分層抽樣，簡單隨機(jī)抽樣

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

下列命題：
①兩個(gè)變量間的相關(guān)系數(shù)越小，說明兩變量間的線性相關(guān)程度越低；
②已知線性回歸方程為，當(dāng)變量增加1個(gè)單位，其預(yù)報(bào)值平均增加2個(gè)單位；
③某項(xiàng)測試成績滿分為10分，現(xiàn)隨機(jī)抽取30名學(xué)生參加測試，得分如下圖所示，假設(shè)得分值的中位數(shù)為me，平均值為，眾數(shù)為mo，則me=mo＜；

④設(shè)a、b∈R，若a+b≠6，則a≠3或b≠3；
⑤不等式＋－<的解集為，則．
其中正確命題的序號(hào)是                （把所有正確命題的序號(hào)都寫上）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

在中任取個(gè)數(shù)且滿足共有多少種不同的方法（ ）

A．35 B．70 C．50 D．105

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

設(shè)二項(xiàng)式的展開式中常數(shù)項(xiàng)為A，則A＝    ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知袋子中放有大小和形狀相同的小球若干，其中標(biāo)號(hào)為0的小球1個(gè)，標(biāo)號(hào)為1的小球1個(gè)，標(biāo)號(hào)為2的小球個(gè)。若從袋子中隨機(jī)抽取1個(gè)小球，取到標(biāo)號(hào)為2的小球的概率為。
（1）求的值；
（2）從袋子中不放回地隨機(jī)抽取2個(gè)小球，記第一次取出的小球的標(biāo)號(hào)為，第二次取出的小球的標(biāo)號(hào)為。
①記“”為事件，求事件的概率；
②在區(qū)間內(nèi)任取2個(gè)實(shí)數(shù)，求時(shí)間“恒成立”的概率.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015屆內(nèi)蒙古高二下學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

若函數(shù)在區(qū)間內(nèi)可導(dǎo),且,則

的值為（ ）

A． B． C． D．

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

不等式的解集是        ．

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