已知某算法的流程圖如右圖所示，若將輸出的值依次記為

，，.

（Ⅰ）若程序運(yùn)行中輸出的一個(gè)數(shù)組是，則       ；

（Ⅱ）程序結(jié)束時(shí)，共輸出的組數(shù)為          ．

【解析】本題考查學(xué)生讀程序的能力,和對(duì)循環(huán)結(jié)構(gòu)的理解,為（Ⅰ）； （Ⅱ）． 

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

8、已知某算法的流程圖如圖所示，若將輸出的數(shù)組（x，y）依次記為（x1，y1），（x2，y2），…，（xn，yn），…，則程序運(yùn)行結(jié)束時(shí)輸出的最后一個(gè)數(shù)組為
（27，-6）
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知某算法的流程圖如圖所示，則程序運(yùn)行結(jié)束時(shí)輸出的結(jié)果為
（9，-3）
（9，-3）
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•聊城一模）已知某算法的流程圖如圖所示，若將輸出的（x，y）的值依次記為（x1，y1），（x2，y2），…，（xn，yn），若程序運(yùn)行中輸出的一個(gè)數(shù)組是（t，-8），則t為
81
81
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知某算法的流程圖如圖所示，則輸出的最后一個(gè)數(shù)組為
（81，-8）
（81，-8）
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知某算法的流程圖如圖所示，若將輸出的 （n，x ） 值依次記為（1，x1 ），（2，x2 ），…（n，xn ），…．若程序運(yùn)行中輸出的一個(gè)數(shù)組是（10，t），則t=
45.9
45.9
．

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