18．執(zhí)行如圖所示的程序框圖，輸出的S=10．

分析 模擬程序的運行，依次寫出每次循環(huán)得到的S，k的值，當(dāng)k=5時不滿足條件k＜5，退出循環(huán)，輸出S的值為10．

解答 解：模擬程序的運行，可得
k=2，S=1
滿足條件k＜5，執(zhí)行循環(huán)體，S=3，k=3
滿足條件k＜5，執(zhí)行循環(huán)體，S=6，k=4
滿足條件k＜5，執(zhí)行循環(huán)體，S=10，k=5
不滿足條件k＜5，退出循環(huán)，輸出S的值為10．
故答案為：10．

點評 本題考查循環(huán)框圖的應(yīng)用，注意判斷框的條件的應(yīng)用，考查計算能力，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
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9．求下列函數(shù)的定義域和值域．
（1）y=2arccos（x-1）；
（2）y=2arccos（$\frac{1}{2}$-x）；
（3）y=arccos$\frac{1}{\sqrt{x}}$；
（4）y=$\sqrt{\frac{π}{3}-arccos（4-x）}$；
（5）y=arccos（x2-x+1）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．已知m，n是不重合的兩條直線，α，β是不重合的兩個平面，則下列命題中錯誤的是（　�。�
A．若m⊥α，m⊥β，則α∥βB．若m?α，m⊥β，則α⊥βC．若m⊥α，n∥α，則m⊥nD．若m⊥α，α⊥β，則m∥β

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如果f（a+b）=f（a）•f（b）（a，b∈R），且f（1）=2，則$\frac{f（2）}{f（1）}$+$\frac{f（3）}{f（2）}$+$\frac{f（4）}{f（3）}$+…+$\frac{f（2015）}{f（2014）}$=（　　）
A．4026B．4028C．2013D．2014

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

13．已知函數(shù)f（x）=-$\frac{1}{2}{x^2}$+（a+1）x+（1-a）lnx，a∈R．
（Ⅰ）當(dāng)a=3時，求曲線C：y=f（x）在點（1，f（1））處的切線方程；
（Ⅱ）當(dāng)x∈[1，2]時，若曲線C：y=f（x）上的點（x，y）都在不等式組$\left\{{\begin{array}{l}{1≤x≤2}\\{x≤y}\\{y≤x+\frac{3}{2}}\end{array}}$所表示的平面區(qū)域內(nèi)，試求a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．執(zhí)行如圖所示的程序框圖，則輸出的結(jié)果是（　�。�
A．$-\frac{1}{2}$B．0C．$\frac{1}{2}$D．1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

10．x，y滿足$\left\{\begin{array}{l}{y≥0}\\{ax+y-1≤0}\\{3x-2y-2≤0}\end{array}\right.$，若z=x2-10x+y2的最小值為-12．則實數(shù)a的取值范圍是a≤-$\frac{1}{2}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．若x，y都是區(qū)間[0，$\frac{π}{2}$]內(nèi)任取的實數(shù)，則使得y＜cosx的取值的概率是（　�。�
A．$\frac{4}{{π}^{2}}$B．$\frac{2}{π}$C．$\frac{1}{2}$D．$\frac{2}{{π}^{2}}$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．運行如圖所示的程序框圖，則輸出S的值為（　　）
A．-3B．-2C．4D．8

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同步練習(xí)冊答案