分析 分析程序中各變量、各語(yǔ)句的作用,根據(jù)流程圖所示的順序,得出該程序的作用是累加S的值,輸出T的值.
解答 解:分析程序中各變量、各語(yǔ)句的作用,
再根據(jù)流程圖所示的順序,知:
該程序的作用是累加
S=$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{{2}^{2}}$+$\frac{1}{{2}^{3}}$+$\frac{1}{{2}^{4}}$+$\frac{1}{{2}^{5}}$=$\frac{31}{32}$;
輸出T=S×1=$\frac{31}{32}$.
故答案為:$\frac{31}{32}$.
點(diǎn)評(píng) 根據(jù)流程圖(或偽代碼)寫(xiě)程序的運(yùn)行結(jié)果,是算法這一模塊最重要的題型,其處理方法是:①分析流程圖(或偽代碼),從流程圖(或偽代碼)中即要分析出計(jì)算的類(lèi)型,又要分析出參與計(jì)算的數(shù)據(jù)(如果參與運(yùn)算的數(shù)據(jù)比較多,也可使用表格對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析管理),②建立數(shù)學(xué)模型,根據(jù)第一步分析的結(jié)果,選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型③解模.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2$\sqrt{2}$ | B. | 2$\sqrt{3}$ | C. | 3$\sqrt{3}$ | D. | 4$\sqrt{2}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | (-∞,-1)∪(1,+∞),($\frac{π}{4}$,$\frac{3π}{4}$) | B. | (-∞,-1)∪(1,+∞),($\frac{π}{4}$,$\frac{π}{2}$)∪($\frac{π}{2}$,$\frac{3π}{4}$) | ||
C. | (-1,1),[$\frac{π}{4}$,$\frac{3π}{4}$] | D. | (-1,1),[0,$\frac{π}{4}$]∪[$\frac{3π}{4}$,0) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | x+y-2=0 | B. | x-y+3=0 | C. | x+y-3=0 | D. | x-y+2=0 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{32}$ | B. | $\frac{1}{16}$ | C. | $\frac{1}{64}$ | D. | 1 |
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