【題目】已知函數(shù)f(x)=ax2+bx+c(a≠0),設(shè)函數(shù)y=[f(x)]2+pf(x)+q的零點所組成的集合為A,則以下集合不可能是A集合的序號為__.
①
②
③{﹣2,3,8}
④{﹣4,﹣1,0,2}
⑤{1,3,5,7}.
【答案】②④
【解析】
由題意將函數(shù)y=[f(x)]2+pf(x)+q的零點轉(zhuǎn)化為f(x)=ax2+bx+c的函數(shù)值,根據(jù)二次函數(shù)的對稱性即可判斷.
f(x)=ax2+bx+c的對稱軸為直線x=﹣,
設(shè)函數(shù)y=[f(x)]2+pf(x)+q的零點為y1,y2,
則必有y1=ax2+bx+c,y2=ax2+bx+c,
方程y1=ax2+bx+c的兩個解x1,x2要關(guān)于直線x=﹣對稱,
也就是說2(x1+x2)=﹣,
同理方程y2=ax2+bx+c的兩個解x3,x4也要關(guān)于直線x=﹣對稱
那就得到2(x3+x4)=﹣,
①可以找到對稱軸直線x=
②不能找到對稱軸直線,
③{﹣2,3,8}可以找到對稱軸直線x=3,
④{﹣4,﹣1,0,2}不能找到對稱軸直線,
⑤{1,3,5,7}可以找到對稱軸直線x=4,
故答案為:②④.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=ln(ax2+x+6).
(1)若a=﹣1,求f(x)的定義域,并討論f(x)的單調(diào)性;
(2)若函數(shù)f(x)的定義域為R,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】拋物線頂點在原點,焦點在x軸上,且過點(4,4),焦點為F.
(1)求拋物線的焦點坐標和標準方程;
(2)P是拋物線上一動點,M是PF的中點,求M的軌跡方程.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),g(x)=f(x)﹣3.
(1)判斷并證明函數(shù)g(x)的奇偶性;
(2)判斷并證明函數(shù)g(x)在(1,+∞)上的單調(diào)性;
(3)若f(m2﹣2m+7)≥f(2m2﹣4m+4)成立,求實數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知,函數(shù)(是自然對數(shù)的底數(shù))
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)在區(qū)間內(nèi)無零點,求的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四面體ABCD中作截面PQR,若PQ與CB的延長線交于點M,RQ與DB的延長線交于點N,RP與DC的延長線交于點K.
(1)求證:直線平面PQR;
(2)求證:點K在直線MN上.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】由無理數(shù)引發(fā)的數(shù)學危機一直延續(xù)到19世紀.直到1872年,德國數(shù)學家戴德金從連續(xù)性的要求出發(fā),用有理數(shù)的“分割”來定義無理數(shù)(史稱戴德金分割),并把實數(shù)理論建立在嚴格的科學基礎(chǔ)上,才結(jié)束了無理數(shù)被認為“無理”的時代,也結(jié)束了持續(xù)2000多年的數(shù)學史上的第一次大危機.所謂戴德金分割,是指將有理數(shù)集劃分為兩個非空的子集與,且滿足,,中的每一個元素都小于中的每一個元素,則稱為戴德金分割.試判斷,對于任一戴德金分割,下列選項中,不可能成立的是()
A.沒有最大元素, 有一個最小元素B.沒有最大元素, 也沒有最小元素
C.有一個最大元素, 有一個最小元素D.有一個最大元素, 沒有最小元素
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