我校有A、B、C、D四間自習(xí)室提供給周末沒(méi)回家的學(xué)生學(xué)習(xí)使用(座位足夠),設(shè)每位學(xué)生可以等可能地自主選擇且只選擇其中一間自習(xí)室.已知我們班本周末有4名同學(xué)沒(méi)回家且都決定去自習(xí)室學(xué)習(xí).
(Ⅰ)求4名同學(xué)中恰有2人選擇在A室學(xué)習(xí)的概率;
(Ⅱ)求4個(gè)自習(xí)室中恰有兩個(gè)自習(xí)室有我們班的同學(xué)去學(xué)習(xí)的概率.
分析:(Ⅰ)由等可能事件的概率,可得每個(gè)同學(xué)選擇在A室學(xué)習(xí)的概率都相等,4名同學(xué)中恰有2人選擇在A室學(xué)習(xí),即4次獨(dú)立重復(fù)實(shí)驗(yàn)中恰有2次發(fā)生,由n次獨(dú)立重復(fù)實(shí)驗(yàn)中恰有k次發(fā)生的概率公式,計(jì)算可得答案.
(Ⅱ)4個(gè)自習(xí)室中恰有兩個(gè)自習(xí)室有我們班的同學(xué)去學(xué)習(xí)包含2個(gè)基本事件,①4間自習(xí)室中有兩間各去2人,另外兩間沒(méi)人去,記為事件M,②4間自習(xí)室中有一間去1人,還有一間去3人,另外兩間沒(méi)人去為事件N,由等可能事件的概率公式,計(jì)算可得P(M)、P(N),進(jìn)而由互斥事件概率的加法公式,計(jì)算可得答案.
解答:解:(Ⅰ)依題意,有A、B、C、D四間自習(xí)室,且每位學(xué)生可以等可能地選擇且只選擇其中一間自習(xí)室,
則每位同學(xué)選擇在A室學(xué)習(xí)的概率為
1
4
,
4名同學(xué)中恰有2人選擇在A室學(xué)習(xí),即4次獨(dú)立重復(fù)實(shí)驗(yàn)中恰有2次發(fā)生,
其概率為P1=
C
2
4
(
1
4
)2•(1-
1
4
)2=
27
128

(Ⅱ)4個(gè)自習(xí)室中恰有兩個(gè)自習(xí)室有我們班的同學(xué)去學(xué)習(xí)包含2個(gè)基本事件,①4間自習(xí)室中有兩間各去2人,另外兩間沒(méi)人去,記為事件M,②4間自習(xí)室中有一間去1人,還有一間去3人,另外兩間沒(méi)人去為事件N,
依題意得,4人隨意選擇4個(gè)自習(xí)室中1個(gè)學(xué)習(xí),有44種情況,
4間中有兩間各去2人,另外兩間沒(méi)人去的情況有
C
2
4
2!
A
2
4
種,則P(M)=
C
2
4
2!
A
2
4
44
=
9
64
,
有一間去1人,還有一間去3人的情況有
C
1
4
A
2
4
種,則P(N)=
C
1
4
A
2
4
44
=
12
64

所以4個(gè)自習(xí)室中恰有兩個(gè)自習(xí)室有我們班同學(xué)去學(xué)習(xí)的概率為P=P(M+N)=P(M)+P(N)=
21
64
點(diǎn)評(píng):本題考查相互獨(dú)立事件、互斥事件以及n次獨(dú)立重復(fù)實(shí)驗(yàn)中恰有k次發(fā)生的概率計(jì)算,關(guān)鍵是認(rèn)真分析題意,明確事件包含的情況或需要如何分步處理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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2007年廣東省實(shí)行高中等級(jí)考試,高中等級(jí)考試成績(jī)分A,B,C,D四個(gè)等級(jí),其中等級(jí)D為不合格,09年我校高二學(xué)生盛興參加物理、化學(xué)、歷史三科,三科合格的概率均為
4
5
,每科得A,B,C,D 四個(gè)等級(jí)的概率分別為x,
2
5
,
3
10
,y
,
(Ⅰ)求x,y的值;
(Ⅱ)若有一科不合格,則不能拿到高中畢業(yè)證,求學(xué)生盛興不能拿到高中畢業(yè)證的概率;
(Ⅲ)若至少有兩科得A,一科得B,就能被評(píng)為三星級(jí)學(xué)生,則學(xué)生甲被評(píng)為三星級(jí)學(xué)生的概率;
(Ⅳ)設(shè)ξ為學(xué)生盛興考試不合格科目數(shù),求ξ的分布列及ξ的數(shù)學(xué)期望Eξ.

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在我!皩W(xué)雷鋒”活動(dòng)月的一次活動(dòng)中,甲、乙、丙、丁戊五位同學(xué)隨機(jī)地選擇承擔(dān)A、B、C、D四項(xiàng)不同任務(wù)中的一項(xiàng).
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(Ⅰ)求4名同學(xué)中恰有2人選擇在A室學(xué)習(xí)的概率;
(Ⅱ)設(shè)4名同學(xué)中選擇自習(xí)室的個(gè)數(shù)為ξ,求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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