已知a>0,函數(shù).
(1)若,求函數(shù)的極值,
(2)是否存在實(shí)數(shù),使得成立?若存在,求出實(shí)數(shù)的取值集合;若不存在,請(qǐng)說明理由.
(1)極小值,沒有極大值;(2)存在,.

試題分析:本題主要考查導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不等式等基礎(chǔ)知識(shí),考查思維能力、運(yùn)算能力、分析問題與解決問題的能力,考查函數(shù)、轉(zhuǎn)化與化歸、特殊與一般等數(shù)學(xué)思想方法.第一問,先求導(dǎo)數(shù),判斷函數(shù)的單調(diào)性,根據(jù)極值的定義求極值;第二問,是恒成立問題,設(shè)出函數(shù),此題可以轉(zhuǎn)化為求函數(shù)最值的問題,此題比較綜合.
試題解析:(1)當(dāng)時(shí),,,
因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824022311008393.png" style="vertical-align:middle;" />,所以當(dāng)時(shí),,當(dāng)時(shí),,所以函數(shù)處取得極小值,函數(shù)沒有極大值.      4分
(2)令,即,
,令,
所以有兩個(gè)不等根,不妨設(shè),
所以上遞減,在上遞增,所以成立,
因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824022311538879.png" style="vertical-align:middle;" />,所以,所以.
,
所以上遞增,在上遞減,
所以,又,
所以代入,
所以.       12分
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,已知點(diǎn),直線與函數(shù)的圖象交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn),記的面積為.

(Ⅰ)求函數(shù)的解析式;
(Ⅱ)求函數(shù)的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

設(shè) 
(1)如果處取得最小值,求的解析式;
(2)如果,的單調(diào)遞減區(qū)間的長(zhǎng)度是正整數(shù),試求的值.(注:區(qū)間的長(zhǎng)度為

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù).
(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若內(nèi)恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
(Ⅲ),求證:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

設(shè)函數(shù)
(1) 當(dāng)時(shí),求的單調(diào)區(qū)間;
(2) 若當(dāng)時(shí),恒成立,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
(Ⅲ)求證:,e是自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知二次函數(shù)的導(dǎo)數(shù)為,軸恰有一個(gè)交點(diǎn),則的最小值為(    )
A.3B.C.2D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知R上可導(dǎo)函數(shù)的圖像如圖所示,則不等式的解集為(  )
A.
B.
C.
D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

設(shè),函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)是,且是奇函數(shù),則的值為(    )
A.B.C.D.

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