【題目】已知命題p:方程x2+mx+1=0有兩個不等的負根,命題q:4x2+4(m﹣2)x+1=0無實根,P且q為真命題,求實數(shù)m的取值范圍.
【答案】解:由題意,得p: ,解之得m>2,
q:△=16(m﹣2)2﹣16=16(m2﹣4m+3)<0,解之得1<m<3
∵p且q為真,
∴p,q同時為真,則 ,解之得2<m<3,
∴實數(shù)m的取值范圍是2<m<3
【解析】若命題p為真,由一元二次方程的判別式和韋達定理,聯(lián)列不等式組并解之得m>2;若命題q為真,則方程4x2+4(m﹣2)x+1=0的根的判別式小于0,解之得1<m<3.命題p且q為真,說明命題p和q都是真命題,取交集即得實數(shù)m的取值范圍.
【考點精析】通過靈活運用復合命題的真假,掌握“或”、 “且”、 “非”的真值判斷:“非p”形式復合命題的真假與F的真假相反;“p且q”形式復合命題當P與q同為真時為真,其他情況時為假;“p或q”形式復合命題當p與q同為假時為假,其他情況時為真即可以解答此題.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,AB⊥AD,AD∥BC,AP=AB=AD=1.
(Ⅰ)若直線PB與CD所成角的大小為,求BC的長;
(Ⅱ)求二面角B-PD-A的余弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知等差數(shù)列{an}和等比數(shù)列{bn},其中{an}的公差不為0.設Sn是數(shù)列{an}的前n項和.若a1 , a2 , a5是數(shù)列{bn}的前3項,且S4=16.
(1)求數(shù)列{an}和{bn}的通項公式;
(2)若數(shù)列{ }為等差數(shù)列,求實數(shù)t;
(3)構造數(shù)列a1 , b1 , a2 , b1 , b2 , a3 , b1 , b2 , b3 , …,ak , b1 , b2 , …,bk , …,若該數(shù)列前n項和Tn=1821,求n的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,GH是東西方向的公路北側的邊緣線,某公司準備在GH上的一點B的正北方向的A處建設一倉庫,設AB=ykm,并在公路北側建造邊長為xkm的正方形無頂中轉站CDEF(其中EF在GH上),現(xiàn)從倉庫A向GH和中轉站分別修兩條道路AB,AC,已知AB=AC+1,且∠ABC=60°..
(1)求y關于x的函數(shù)解析式,并求出定義域;
(2)如果中轉站四堵圍墻造價為10萬元/km,兩條道路造價為30萬元/km,問:x取何值時,該公司建設中轉站圍墻和兩條道路總造價M最低.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了得到函數(shù)y=sin(2x﹣ )的圖象,只需把函數(shù)y=sin2x的圖象上所有的點( )
A.向左平移 個單位長度
B.向右平移 個單位長度
C.向左平移 個單位長度
D.向右平移 個單位長度
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,PD⊥底面ABCD,底面ABCD為正方形,PD=DC,E,F(xiàn)分別是AB,PB的中點
(1)求證:EF⊥CD;
(2)在平面PAD內求一點G,使GF⊥平面PCB,并證明你的結論;
(3)求DB與平面DEF所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在下列結論中: ①函數(shù)y=sin(kπ﹣x)(k∈Z)為奇函數(shù);
②函數(shù) 的圖象關于點 對稱;
③函數(shù) 的圖象的一條對稱軸為 π;
④若tan(π﹣x)=2,則cos2x= .
其中正確結論的序號為(把所有正確結論的序號都填上).
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【題目】將一顆質地均勻的正方體骰子(六個面的點數(shù)分別為1,2,3,4,5,6)先后拋擲兩次,記第一次出現(xiàn)的點數(shù)為x,第二次出現(xiàn)的點數(shù)為y.
(1)求事件“x+y≤3”的概率;
(2)求事件“|x﹣y|=2”的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】兩千多年前,古希臘畢達哥拉斯學派的數(shù)學家曾經在沙灘上研究數(shù)學問題.他們在沙灘上畫點或用小石子表示數(shù),按照點或小石子能排列的形狀對數(shù)進行分類.如下圖中實心點的個數(shù)5,9,14,20,…為梯形數(shù).根據圖形的構成,記此數(shù)列的第2013項為a2013 , 則a2013﹣5=( )
A.2019×2013
B.2019×2012
C.1006×2013
D.2019×1006
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