已知直線l恒過定點(-1,-1),圓C的方程為x2+y2+2ax-2ay+a2=0(a≠0).
(1)如果a=2時,直線l被圓C截得的弦長為2
3
,求直線l的方程;
(2)如果圓C上存在不同的兩點到原點的距離都等于1,求實數(shù)a的范圍.
考點:直線與圓的位置關系
專題:直線與圓
分析:(1)當a=2時,圓C的方程即 (x+2)2+(y-2)2=4,由于直線l被圓C截得的弦長為2
3
,可得弦心距d=
4-(
3
)
2
=1.再分當直線l的斜率不存在時,當直線l的斜率存在時2中情況,分別求得要求直線l的方程.
(2)圓C的方程即 (x+a)2+(y-a)2=a2,表示以C(-a,a)為圓心,半徑等于|a|的圓.由題意可得|OC|-1>1,即
(-a)2+a2
>2,由此求得a的范圍.
解答: 解:(1)當a=2時,圓C的方程為x2+y2+4x-4y+22=0,即 (x+2)2+(y-2)2=4,
表示以(-2,2)為圓心,半徑等于2的圓.
由于直線l被圓C截得的弦長為2
3
,故弦心距d=
4-(
3
)
2
=1.
當直線l的斜率不存在時,方程為x=-1,滿足條件;
當直線l的斜率存在時,設直線l的方程為 y+1=k(x+1),即 kx-y+k-1=0,
由d=
|-2k-2+k-1|
k2+1
=1,求得k=-
4
3
,故此時直線l的方程為 4x+3y+7=0.
故要求直線l的方程為x=-1,或4x+3y+7=0.
(2)圓C的方程為x2+y2+2ax-2ay+a2=0 即 (x+a)2+(y-a)2=a2,表示以C(-a,a)為圓心,半徑等于|a|的圓.
如果圓C上存在不同的兩點到原點的距離都等于1,|OC|-1>1,即
(-a)2+a2
>2,即 a2>2.
解得 a>
2
,或a<-
2
,就所求的a的范圍為 {a|a>
2
,或a<-
2
}.
點評:本題主要考查直線和圓的位置關系,點到直線的距離公式的應用,體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想,屬于基礎題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知回歸直線方程是:
y
=bx+a,其中
b
=
n
i=1
xiyi-n
.
x
.
y
n
i=1
x
2
i
-nx-2
,a=
.
y
-b
.
x
.假設學生在高中時數(shù)學成績和物理成績是線性相關的,若10個學生在高一下學期某次考試中數(shù)學成績x(總分150分)和物理成績y(總分100分)如下:
X 122 131 126 111 125 136 118 113 115 112
Y 87 94 92 87 90 96 83 84 79 84
(1)試求這次高一數(shù)學成績和物理成績間的線性回歸方程(系數(shù)精確到0.001)
(2)若小紅這次考試的物理成績是93分,你估計她的數(shù)學成績是多少分呢?

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在(
x
-
1
2
4x
n(n≥3,n∈N*)的展開式中,第2,3,4項的二項式系數(shù)依次成等差數(shù)列.
(1)證明展開式中沒有常數(shù)項;
(2)求展開式中項的系數(shù)最大值;
(3)求展開式中所有的有理數(shù).

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函數(shù)y=3cos2x的單調(diào)遞減區(qū)間為
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知扇形的圓心角為
π
4
,半徑為2
2
,則扇形的面積為
 

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已知(
x
-
2
x2
n(n∈N+)的展開式中第五項的二項式系數(shù)與第三項的二項式系數(shù)的比為14:3
(1)求展開式中各項系數(shù)的和
(2)求展開式中含x 
5
2
的項.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知數(shù)列{an},a1=1,an=n(an-1-an),遞減等比數(shù)列{bn}滿足:b2=
1
4
,其前三項和S2=
7
8

(Ⅰ)求數(shù)列{an},{bn}的通項公式;
(Ⅱ)設數(shù)列{an•bn}的前n項和為Tn,求Tn+an•bn+4bn2的最小值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知橢圓C1,拋物線C2的焦點均在y軸上,C1的中心和C2的頂點均為原點O,從每條曲線上取兩個點,將其坐標記錄于下表中:
x0-1
2
4
y-2
2
1
16
-21
(1)求C1,C2的標準方程;
(2)設斜率不為0的動直線l與C1有且只有一個公共點P,且與C2的準線相交于點Q,試探究:在坐標平面內(nèi)是否存在定點M,使得以PQ為直徑的圓恒過點M?若存在,求出點M的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

將一根長為4米的木棍鋸成兩段,則鋸成的兩段都大于1米的概率是
 

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