已知一個(gè)樣本中的數(shù)據(jù)為0.12,0.15,0.13,0.15,0.14,0.17,0.15,0.16,0.13,0.14,則該樣本的眾數(shù)、中位數(shù)分別是( 。
分析:將樣本中的數(shù)據(jù)從大到小排列后,直接根據(jù)中位數(shù)和眾數(shù)的定義求解.
解答:解:樣本中的數(shù)據(jù)為0.12,0.15,0.13,0.15,0.14,0.17,0.15,0.16,0.13,0.14,
將樣本中的數(shù)據(jù)從小到大排列后,得到0.12,0.13,0.13,0.14,0.14,0.15,0.15,0.15,0.16,0.17,
眾數(shù)是一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù),在這10個(gè)數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的是0.15,故眾數(shù)是0.15;
而將這組數(shù)據(jù)從小到大的順序排列后,處于中間位置的2個(gè)數(shù)0.14,0.15的平均數(shù)是0.145,那么這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是0.145.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查統(tǒng)計(jì)知識(shí)中的中位數(shù)和眾數(shù),根據(jù)它們各自的定義即可得到結(jié)果.將一組數(shù)據(jù)從小到大依次排列,把中間數(shù)據(jù)(或中間兩數(shù)據(jù)的平均數(shù))叫做中位數(shù);一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)叫做眾數(shù).
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13、已知在一個(gè)樣本中,40個(gè)數(shù)據(jù)分別落在4個(gè)組內(nèi),第一、二、四組數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)分別為5、12、8,則第三組的頻數(shù)為
15

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已知在一個(gè)樣本中有50個(gè)數(shù)據(jù),它們分別落在5個(gè)組內(nèi),第一、二、三、四、五組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)分別為2,8,15,x,5,則x等于
 
,第四組的頻率為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知兩組數(shù)據(jù)x1,x2,…,xn與y1,y2,…,yn,它們的平均數(shù)分別是
.
x
.
y
,則新的一組數(shù)據(jù)2x1-3y1+1,2x2-3y2+1,…,2xn-3yn+1的平均數(shù)是
 
.在總體中抽取了一個(gè)樣本,為了便于統(tǒng)計(jì),將樣本中的每個(gè)數(shù)據(jù)乘以100后進(jìn)行分析,得出新樣本平均數(shù)為3,則估計(jì)總體的平均數(shù)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了解某校高三學(xué)生9月調(diào)考數(shù)學(xué)成績(jī)的分布情況,從該校參加考試的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)中抽取一個(gè)樣本,并分成5組,繪制成如圖所示的頻率分布直方圖.已知第一組至第五組數(shù)據(jù)的頻率之比為1:2:8:6:3,最后一組數(shù)據(jù)的頻數(shù)為6.
(Ⅰ)估計(jì)該校高三學(xué)生9月調(diào)考數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)赱125,140]上的概率,并求出樣本容量;
(Ⅱ)從樣本中成績(jī)?cè)赱65,95)上的學(xué)生中任選2人,求至少有1人成績(jī)?cè)赱65,80)上的概率.

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