設(shè)f(x)=|logax|,其中a>1,則f(2),f(
1
3
),f(
1
4
)由大到小排列為
 
分析:作出函數(shù)f(x)=|logax|,其中a>1的圖象,再根據(jù)f(2)=f(
1
2
),結(jié)合函數(shù)f(x)=|logax|在(0,1)上單調(diào)性可判斷f(2),f(
1
3
),f(
1
4
)的大小關(guān)系.
解答:精英家教網(wǎng)解:∵函數(shù)f(x)=|logax|,其中a>1,
∴f(2)=|loga2|=|-loga2|=|loga
1
2
|=f(
1
2
).
化出函數(shù)f(x)的單調(diào)性示意圖,如圖所示:
再根據(jù)函數(shù)f(x)在(0,1)上單調(diào)遞減,且
1
2
1
3
1
4
,
可得f(
1
4
)>f(
1
3
)>f(2),
故答案為:f(
1
4
)>f(
1
3
)>f(2).
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了利用對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性比較對(duì)數(shù)值的大小,解答本題的關(guān)鍵是要根據(jù)對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象及函數(shù)的圖象變換準(zhǔn)確作出函數(shù)f(x)的圖象,體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用,屬于中檔題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)f(x)=log 
1
2
 
1-bx
x-1
為奇函數(shù),b為常數(shù).
(1)求b的值;
(2)求f(2)+f(3)+…+f(9)+f(10)的值;
(3)若對(duì)于區(qū)間[3,4]上的每一個(gè)x的值,不等式f(x)>(
1
2
x+m恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)f(x)=log 
1
2
1-ax
x-1
(a為常數(shù))的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱
(1)求a的值;
(2)判斷函數(shù)f(x)在區(qū)間(1,+∞)的單調(diào)性并證明;
(3)若對(duì)于區(qū)間[3,4]上的每一個(gè)x的值,f(x)>(
1
2
x+m恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

設(shè)f(x)=log)為奇函數(shù),a為常數(shù).

(Ⅰ)求a的值;

(Ⅱ)證明f(x)在(1,+∞)內(nèi)單調(diào)遞增;

(Ⅲ)若對(duì)于[3,4]上的每一個(gè)的值,不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

設(shè)f(x)=log數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式為奇函數(shù),b為常數(shù).
(1)求b的值;
(2)求f(2)+f(3)+…+f(9)+f(10)的值;
(3)若對(duì)于區(qū)間[3,4]上的每一個(gè)x的值,不等式f(x)>(數(shù)學(xué)公式x+m恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省三明一中高一(上)期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

設(shè)f(x)=log為奇函數(shù),b為常數(shù).
(1)求b的值;
(2)求f(2)+f(3)+…+f(9)+f(10)的值;
(3)若對(duì)于區(qū)間[3,4]上的每一個(gè)x的值,不等式f(x)>(x+m恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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