隨機(jī)變量的分布列為，，其中為常數(shù)，則
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題


有三個(gè)興趣小組，甲乙兩個(gè)同學(xué)各自參加其中一個(gè)小組、每個(gè)同學(xué)參加各小組可能性相同，則這兩位同學(xué)參加同一個(gè)興趣小組的概率為（   ）
A           B            C                 D

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

校園內(nèi)移栽4棵桂花樹(shù)，已知每顆樹(shù)成活的概率為，那么成活棵數(shù)的方差是
A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖：已知正方體ABCD－A1B1C1D1中，E為棱CC1的中點(diǎn)．如果一只蜜蜂在正方體ABC－A1B1C1D1內(nèi)部任意飛，則它飛入三棱錐A1－BDE內(nèi)部的概率為（ ）
A．　　B．C．　　D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

設(shè)和分別是從1，2，3，4這四個(gè)數(shù)中隨機(jī)選取的數(shù)，用隨機(jī)變量X表示方程的實(shí)根的個(gè)數(shù)（重根按一個(gè)計(jì)）。
（1）求方程有實(shí)根的概率；（2）求隨機(jī)變量X的分布列和數(shù)學(xué)期望；
（3）若中至少有一個(gè)為3，求方程有實(shí)根的概率。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

明天上午李明要參加義務(wù)勞動(dòng)，為了準(zhǔn)時(shí)起床，他用甲、乙兩個(gè)鬧鐘叫醒自己，假設(shè)甲鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響的概率是0.80，乙鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響的概率是0.90，則兩個(gè)鬧鐘至少有一準(zhǔn)時(shí)響的概率是________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

為檢測(cè)學(xué)生的體溫狀況，隨機(jī)抽取甲，乙兩個(gè)班各10名同學(xué)，測(cè)量他們的體溫（單位0.1攝氏度）獲得體溫?cái)?shù)據(jù)的莖葉圖，如圖所示。

（1）計(jì)算乙班的樣本平均數(shù)，方差；
（2）現(xiàn)在從甲班中隨機(jī)抽取兩名體溫不低于36.5攝氏
度的同學(xué)，求體溫為37.1攝氏度的同學(xué)被抽到的概率

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（12分）為慶賀2011建黨90周年，某機(jī)構(gòu)舉辦有獎(jiǎng)猜獎(jiǎng)活動(dòng)，參與者需先后回答兩道選擇題：?jiǎn)栴}A有四個(gè)選項(xiàng)，問(wèn)題B有五個(gè)選項(xiàng)，但都只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，正確回答問(wèn)題A可獲得價(jià)值元的禮品，正確回答問(wèn)題B可獲得價(jià)值元的禮品，活動(dòng)規(guī)定：參與者可任意選擇回答問(wèn)題的順序：如果第一個(gè)問(wèn)題回答錯(cuò)誤，則該參與者猜獎(jiǎng)活動(dòng)中止，假設(shè)參與者在回答問(wèn)題前，對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題都很陌生，因而準(zhǔn)備靠隨機(jī)猜測(cè)回答問(wèn)題，試確定回答問(wèn)題的順序使獲得的禮品的價(jià)值的期望值較大。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（（本小題滿分12分）
如圖是某城市通過(guò)抽樣得到的居民某年的月均用水量（單位：噸）的頻率分布直方圖.（1）求直方圖中x的值；（2）若將頻率視為概率，從這個(gè)城市隨機(jī)抽取3位居民（看作有放回的抽樣）.求月均用水量在3至4噸的居民數(shù)X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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