【題目】已知橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為
、
,離心率
,點(diǎn)
在橢圓
上.
(1)求橢圓的方程;
(2)設(shè)過點(diǎn)且不與坐標(biāo)軸垂直的直線交橢圓
于
、
兩點(diǎn),線段
的垂直平分線與
軸交于點(diǎn)
,求點(diǎn)
的橫坐標(biāo)的取值范圍;
(3)在第(2)問的條件下,求面積的最大值.
【答案】(1);(2)
;(3)
.
【解析】試題分析:
(1)由題意求得,則橢圓方程為
.
(2)將直線方程與橢圓方程聯(lián)立,整理可得
,則
的取值范圍為
.
(3)面積公式: ,求導(dǎo)討論可得
面積的最大值為
.
試題解析:(1)點(diǎn)
在且橢圓
上,
,
,
,
,
,
橢圓
的方程為
.
(2)設(shè)直線的方程為
,
代入,整理得
.
直線
過橢圓的右焦點(diǎn)
,
方程有兩個不等實(shí)根.
記,
中點(diǎn)
,
則,
,
,
垂直平分線
的方程為
.
令,得
.
,
.
的取值范圍為
.
(3),
而,
由,可得
.
所以.
又,所以
.
所以的面積為
.
設(shè),則
.
可知在區(qū)間
單調(diào)遞增,在區(qū)間
單調(diào)遞減.
所以,當(dāng)時,
有最大值
.
所以,當(dāng)時,
的面積有最大值
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),以軸的非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,已知曲線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù),
),直線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)).
(1)點(diǎn)在曲線
上,且曲線
在點(diǎn)
處的切線與直線
垂直,求點(diǎn)
的極坐標(biāo);
(2)設(shè)直線與曲線
有兩個不同的交點(diǎn),求直線
的斜率的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】近年來我國電子商務(wù)行業(yè)迎來蓬勃發(fā)展的新機(jī)遇,2016年雙11期間,某平臺的銷售業(yè)績高達(dá)918億人民幣,與此同時,相關(guān)管理部門也推出了針對電商的商品和服務(wù)評價體系,現(xiàn)從評價系統(tǒng)中隨機(jī)選出200次成功的交易,并對其評價結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì),對商品的好評率為,對服務(wù)的好評率為
,其中對商品和服務(wù)都做出好評的交易為80次.
在犯錯誤概率不超過( )的前提下,認(rèn)為商品好評與服務(wù)好評有關(guān).
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
A. B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
(
為自然對數(shù)的底數(shù)).
(1)若函數(shù)的圖象在
處的切線方程為
,求
,
的值;
(2)若時,函數(shù)
在
內(nèi)是增函數(shù),求
的取值范圍;
(3)當(dāng)時,設(shè)函數(shù)
的圖象
與函數(shù)
的圖象
交于點(diǎn)
、
,過線段
的中點(diǎn)
作
軸的垂線分別交
、
于點(diǎn)
、
,問是否存在點(diǎn)
,使
在
處的切線與
在
處的切線平行?若存在,求出
的橫坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校藝術(shù)節(jié)對同一類的,
,
,
四項(xiàng)參賽作品,只評一項(xiàng)一等獎,在評獎揭曉前,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對這四項(xiàng)參賽作品預(yù)測如下:
甲說:“是或
作品獲得一等獎”;
乙說:“作品獲得一等獎”;
丙說:“,
兩項(xiàng)作品未獲得一等獎”;
丁說:“是作品獲得一等獎”.
若這四位同學(xué)中只有兩位說的話是對的,則獲得一等獎的作品是__________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在△ABC中,角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,且2S△ABC=·
.
(1)求角B的大;
(2)若b=2,求a+c的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù).
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)設(shè)是否存在極值,若存在,請求出極值;若不存在,請說明
理由;
(3)當(dāng)時.證明:
.
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