A. | 3 | B. | $\frac{3}{2}$ | C. | 2 | D. | $\frac{5}{2}$ |
分析 作出不等式組對應的平面區(qū)域,利用目標函數(shù)的幾何意義,求最大值m,然后根據(jù)基本不等式的性質進行求解即可.
解答 解:作出不等式組對應的平面區(qū)域如圖:(陰影部分)
由z=2x+y得y=-2x+z,平移直線y=-2x+z,
由圖象可知當直線y=-2x+z經(jīng)過點A(3,0)時,直線y=-2x+z的截距最大,此時z最大.
代入目標函數(shù)z=2x+y得z=2×3=6.
即m=6.
則a+b=6,即$\frac{a}{6}$+$\frac{6}$=1,
則$\frac{1}{a}+\frac{4}$=($\frac{1}{a}+\frac{4}$)($\frac{a}{6}$+$\frac{6}$)=$\frac{1}{6}$+$\frac{4}{6}$+$\frac{4a}{6b}$+$\frac{6a}$≥$\frac{5}{6}$+2$\sqrt{\frac{4a}{6b}•\frac{6a}}$=$\frac{5}{6}$+2×$\frac{2}{6}$=$\frac{3}{2}$,當且僅當$\frac{4a}{6b}$=$\frac{6a}$,即b=2a時取等號,
故選:B.
點評 本題主要考查線性規(guī)劃以及基本不等式的應用,利用目標函數(shù)的幾何意義,結合數(shù)形結合的數(shù)學思想是解決此類問題的基本方法.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{2}$ | B. | -1 | C. | 2 | D. | -3 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | ?x0∈R,不等式$cos{x_0}+{e^{x_0}}-1≥0$成立 | |
B. | ?x∈R,不等式cosx+ex-1<0成立 | |
C. | ?x∈R,不等式cosx+ex-1≥0成立 | |
D. | ?x∈R,不等式cosx+ex-1>0成立 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 1+2i | B. | 2+i | C. | 1+3i | D. | 3+i |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | R | B. | [2,+∞) | C. | (-∞,-2] | D. | (-∞,-2]∪[2,+∞) |
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