【題目】已知棱長為2的正方體中,EDC中點(diǎn),F在線段上運(yùn)動(dòng),則三棱錐的外接球的表面積最小值為( )

A.B.C.D.

【答案】C

【解析】

的中點(diǎn),易知的外心,取的中點(diǎn),連接,取的中點(diǎn),連接,由正方體的性質(zhì)可得三棱錐的外接球球心在直線上,連接,取的中點(diǎn),連接、,易知當(dāng)即點(diǎn)重合時(shí),即外接球半徑最小,設(shè),根據(jù)求得,進(jìn)而可求得外接球半徑,即可得解.

的中點(diǎn),易知的外心,取的中點(diǎn),連接,取的中點(diǎn),連接,

由正方體的性質(zhì)可得平面

則三棱錐的外接球球心在直線上,連接,

的中點(diǎn),連接,

由中位線的性質(zhì)可得

所以,所以平面,

若要使三棱錐的外接球的表面積最小,則要使其半徑即最小,

易知當(dāng)即點(diǎn)重合時(shí),最小,

設(shè),由題意,,

,,

可得,化簡可得,

此時(shí),三棱錐的外接球的半徑滿足,

所以三棱錐的外接球的表面積最小值.

故選:C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】山東省2020年高考將實(shí)施新的高考改革方案.考生的高考總成績將由3門統(tǒng)一高考科目成績和自主選擇的3門普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試科目成績組成,總分為750分.其中,統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語,自主選擇的3門普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試科目是從物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理6科中選擇3門作為選考科目,語、數(shù)、外三科各占150分,選考科目成績采用“賦分制”,即原始分?jǐn)?shù)不直接用,而是按照學(xué)生分?jǐn)?shù)在本科目考試的排名來劃分等級(jí)并以此打分得到最后得分.根據(jù)高考綜合改革方案,將每門等級(jí)考試科目中考生的原始成績從高到低分為、、、、、共8個(gè)等級(jí)。參照正態(tài)分布原則,確定各等級(jí)人數(shù)所占比例分別為、、、、、.等級(jí)考試科目成績計(jì)入考生總成績時(shí),將等級(jí)內(nèi)的考生原始成績,依照等比例轉(zhuǎn)換法則,分別轉(zhuǎn)換到91-100、81-90、71-80,61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八個(gè)分?jǐn)?shù)區(qū)間,得到考生的等級(jí)成績.

舉例說明.

某同學(xué)化學(xué)學(xué)科原始分為65分,該學(xué)科等級(jí)的原始分分布區(qū)間為58~69,則該同學(xué)化學(xué)學(xué)科的原始成績屬等級(jí).而等級(jí)的轉(zhuǎn)換分區(qū)間為61~70,那么該同學(xué)化學(xué)學(xué)科的轉(zhuǎn)換分為:

設(shè)該同學(xué)化學(xué)科的轉(zhuǎn)換等級(jí)分為,,求得.

四舍五入后該同學(xué)化學(xué)學(xué)科賦分成績?yōu)?7.

(1)某校高一年級(jí)共2000人,為給高一學(xué)生合理選科提供依據(jù),對(duì)六個(gè)選考科目進(jìn)行測(cè)試,其中物理考試原始成績基本服從正態(tài)分布.

(i)若小明同學(xué)在這次考試中物理原始分為84分,等級(jí)為,其所在原始分分布區(qū)間為82~93,求小明轉(zhuǎn)換后的物理成績;

(ii)求物理原始分在區(qū)間的人數(shù);

(2)按高考改革方案,若從全省考生中隨機(jī)抽取4人,記表示這4人中等級(jí)成績?cè)趨^(qū)間的人數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

(附:若隨機(jī)變量,則,

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若實(shí)數(shù)滿足,則稱為函數(shù)的不動(dòng)點(diǎn).

(1)求函數(shù)的不動(dòng)點(diǎn);

(2)設(shè)函數(shù),其中為實(shí)數(shù).

① 若時(shí),存在一個(gè)實(shí)數(shù),使得既是的不動(dòng)點(diǎn),又是 的不動(dòng)點(diǎn)(是函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)),求實(shí)數(shù)的取值范圍;

② 令,若存在實(shí)數(shù),使,,, 成各項(xiàng)都為正數(shù)的等比數(shù)列,求證:函數(shù)存在不動(dòng)點(diǎn).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)列項(xiàng)和為,且,若,則首項(xiàng)的取值范圍是______.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示的多面體中,AD⊥平面PDC,四邊形ABCD為平行四邊形,EAD的中點(diǎn),F為線段PB上的一點(diǎn),∠CDP120°AD3,AP5,

)試確定點(diǎn)F的位置,使得直線EF∥平面PDC;

)若PB3BF,求直線AF與平面PBC所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了貫徹落實(shí)黨中央對(duì)新冠肺炎疫情防控工作的部署和要求,堅(jiān)決防范疫情向校園蔓延,切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命的安全,教育主管部門決定通過電視頻道、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等多種方式實(shí)施線上教育教學(xué)工作.為了了解學(xué)生和家長對(duì)網(wǎng)課授課方式的滿意度,從經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的A城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的B城市分別隨機(jī)調(diào)查了20個(gè)用戶,得到了一個(gè)用戶滿意度評(píng)分的樣本,并繪制出莖葉圖如下:

若評(píng)分不低于80分,則認(rèn)為該用戶對(duì)此授課方式“認(rèn)可”,否則認(rèn)為該用戶對(duì)此授課方式“不認(rèn)可”.以該樣本中A,B城市的用戶對(duì)此授課方式“認(rèn)可”的頻率分別作為A,B城市用戶對(duì)此授課方式“認(rèn)可”的概率.現(xiàn)從A城市和B城市的所有用戶中分別隨機(jī)抽取2個(gè)用戶,用表示這4個(gè)用戶中對(duì)此授課方式“認(rèn)可”的用戶個(gè)數(shù),則__________;用表示從A城市隨機(jī)抽取2個(gè)用戶中對(duì)此授課方式“認(rèn)可”的用戶個(gè)數(shù),則的數(shù)學(xué)期望為_________

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知矩形中點(diǎn),沿直線翻折成,直線與平面所成角最大時(shí),線段長是( )

A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

1)證明:不等式恒成立;

2)證明:存在兩個(gè)極值點(diǎn),

附:,,.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù),.

1)若,討論的零點(diǎn)個(gè)數(shù);

2)證明:.

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