定義:對(duì)平面內(nèi)的凸n邊形A1A2A3…An,若點(diǎn)M滿足
MA1
+
MA2
+
MA3
+…+
MAn
=0,則點(diǎn)M稱為該凸n邊形的“平衡點(diǎn)”,則對(duì)任意的凸n邊形,它的“平衡點(diǎn)”的個(gè)數(shù)為( 。
A、有且僅有1個(gè)
B、有n個(gè)
C、無(wú)數(shù)個(gè)
D、不確定,但與n有關(guān)
考點(diǎn):向量的加法及其幾何意義
專題:平面向量及應(yīng)用
分析:利用“平衡點(diǎn)”的定義和反證法、向量的原式法則即可得出.
解答: 解:對(duì)任意的凸n邊形,它的“平衡點(diǎn)”的個(gè)數(shù)有且僅有1個(gè).
由定義可知:對(duì)任意的凸n邊形,它至少有一個(gè)“平衡點(diǎn)”.
用反證法:假設(shè)它還有一個(gè)“平衡點(diǎn)”N,
MA1
+
MA2
+
MA3
+…+
MAn
=
0
,
NA1
+
NA2
+…+
NAn
=
0

兩式相減可得(
MA1
-
NA1
)
+(
MA2
-
NA2
)
+…+(
MAn
-
NAn
)
=
0
,
化為n
MN
=
0
,即
MN
=
0

∴點(diǎn)M與N重合.
因此對(duì)任意的凸n邊形,它的“平衡點(diǎn)”的個(gè)數(shù)為1.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了“平衡點(diǎn)”的定義和反證法、向量的原式法則,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下四個(gè)關(guān)于圓錐曲線的命題中真命題的序號(hào)為
 

①如果方程x2+ky2=2表示焦點(diǎn)在y軸的橢圓,那么實(shí)數(shù)k的取值范圍是0<k<1
②雙曲線
y2
25
-
x2
9
=1與橢圓
x2
35
+y2
=1有相同的焦點(diǎn);
③若方程2x2-5x+a的兩根可分別作為橢圓和雙曲線的離心率,則0<a<3;
④到定點(diǎn)A(5,0)及定直線l:x=-5的距離之比為1的點(diǎn)的軌跡方程為y2=10x.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知
2+
2
3
=2
2
3
3+
3
8
=3
3
8
,
4+
4
15
=4
5
15
,…,若
6+
a
t
=6
a
t
(a,t均為正實(shí)數(shù)),類比以上等式,可推測(cè)a,t的值,t-a=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)△ABC的內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,已知c2-a2=b(b-a),則角C的大小為( 。
A、
π
3
B、
π
6
C、
π
2
D、
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

利用數(shù)學(xué)歸納法證明不等式1+
1
2
+
1
3
+
1
4
+…+
1
2n-1+1
<f(n)(n≥2,n∈N*)的過(guò)程中,由n=k變到n=k+1時(shí),左邊增加了(  )
A、1項(xiàng)
B、k項(xiàng)
C、2k-1項(xiàng)
D、2k項(xiàng)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知點(diǎn)A(3,1),B(1,-1),則線段AB中點(diǎn)坐標(biāo)是( 。
A、(1,1)
B、(2,0)
C、(2,1)
D、(4,0)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列命題中:(1)若a>b,則lg
a
b
>0;(2)若a>b>0,則
1
a
1
b
;(3)若
a
c
b
d
,則ad>bc;(4)若a>b,c>d,則a-d>b-c.其中正確的命題有(  )
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

要得到y(tǒng)=3sin2x的圖象,只需將y=3sin(2x+
π
4
)的圖象( 。
A、向右平移
π
8
個(gè)單位
B、向左平移
π
8
個(gè)單位
C、向左平移
π
4
個(gè)單位
D、向右平移
π
4
個(gè)單位

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

5i2014
2-i
=(  )
A、-2+iB、-2-i
C、-1-2iD、-1+2i

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同步練習(xí)冊(cè)答案