某教育機(jī)構(gòu)為了研究人具有大學(xué)專科以上學(xué)歷（包括大學(xué)�？疲┖蛯�(duì)待教育改革態(tài)度的關(guān)系，隨機(jī)抽取了392名成年人進(jìn)行調(diào)查，所得數(shù)據(jù)如下表所示：
 
積極支持教育改革
不太贊成教育改革
合計(jì)
大學(xué)專科以上學(xué)歷
39
157
196
大學(xué)�？埔韵聦W(xué)歷
29
167
196
合計(jì)
68
324
392
對(duì)于教育機(jī)構(gòu)的研究項(xiàng)目，根據(jù)上述數(shù)據(jù)能得出什么結(jié)論．
我們沒(méi)有理由說(shuō)人具有大學(xué)�？埔陨蠈W(xué)歷（包括大學(xué)專科）和對(duì)待教育改革態(tài)度有關(guān)．
．
因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823130342530341.gif" style="vertical-align:middle;" />，所以我們沒(méi)有理由說(shuō)人具有大學(xué)專科以上學(xué)歷（包括大學(xué)�？疲┖蛯�(duì)待教育改革態(tài)度有關(guān)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

運(yùn)動(dòng)隊(duì)研制了一種有助于運(yùn)動(dòng)員在大運(yùn)動(dòng)量的訓(xùn)練后快速恢復(fù)的口服制劑，為了實(shí)驗(yàn)新藥的效果而抽取運(yùn)動(dòng)員來(lái)實(shí)驗(yàn)，所得資料如下：
性別
藥
恢復(fù)效果
        男運(yùn)動(dòng)員
         女運(yùn)動(dòng)員
  未用
    用
     未用
      用
有效（恢復(fù)得好）
無(wú)效（恢復(fù)得差）
   60
45
120
45
45
60
180
     255
總   計(jì)
  105
    165
    105
     435
區(qū)分該種藥劑對(duì)男、女運(yùn)動(dòng)員產(chǎn)生的效果的強(qiáng)弱？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

在調(diào)查的480名男人中有38名患有色盲，520名女人中有6名患有色盲，分別利用圖形和獨(dú)立性檢驗(yàn)的方法來(lái)判斷色盲與性別是否有關(guān)？你所得到的結(jié)論在什么范圍內(nèi)有效？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

為了保護(hù)環(huán)境，某校環(huán)保小組成員小沅收集廢電池，第一天收集號(hào)電池節(jié)，號(hào)電池節(jié)，總質(zhì)量為；第二天收集號(hào)電池節(jié)，號(hào)電池節(jié)，總質(zhì)量為．
（１）  求號(hào)電池和號(hào)電池每節(jié)質(zhì)量各為多少克？
（２）  學(xué)校環(huán)保小組為估計(jì)四月份收集電池的總質(zhì)量，隨機(jī)抽取了該月某天收
集廢電池的節(jié)數(shù)如下表：
號(hào)廢電池（單位：節(jié)）





號(hào)廢電池（單位：節(jié)）





分別計(jì)算這天兩種廢電池每天平均收集多少節(jié)？并由此估計(jì)四月份環(huán)保小組收集廢電池的總質(zhì)量是多少千克？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某工廠的工人在8月份的工作時(shí)間為下午14：00—17：00，生產(chǎn)的產(chǎn)品合格率為65%，總經(jīng)理在9月份改變了工作時(shí)間，工作時(shí)間定為早上8：00—11：00.從生產(chǎn)的產(chǎn)品中抽取10件，有9件合格.則約有（　　）把握認(rèn)為改變工作時(shí)間后的工作效率更高.
A．85%B．92%C．95%D．99%

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下列關(guān)于的說(shuō)法中，正確的是            ．
①在任何相互獨(dú)立問(wèn)題中都可以用于檢驗(yàn)是否相關(guān)；②越大，兩個(gè)事件的相關(guān)性越大；③是用來(lái)判斷兩個(gè)相互獨(dú)立事件相關(guān)與否的一個(gè)統(tǒng)計(jì)量，它可以用來(lái)判斷兩個(gè)事件是否相關(guān)這一類問(wèn)題

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在兩個(gè)變量x,y進(jìn)行曲線回歸分析時(shí)，有下列步驟：
①    對(duì)所求出的回歸方程作出解釋；②收集數(shù)據(jù)③求線性回歸方程；
④求相關(guān)系數(shù)；⑤根據(jù)所搜集的數(shù)據(jù)繪制散點(diǎn)圖.如果根據(jù)可形性要求能夠作出變量x,y具有線性相關(guān)結(jié)論，則在下列操作順序中正確的是
A．①②⑤③④B．③②④⑤①C．②④③①⑤D．②⑤④③①

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在對(duì)分類變量X, Y進(jìn)行獨(dú)立性檢驗(yàn)時(shí),算得=7有以下四種判斷
(p(K2>6.635)="0.010" )
(1) 有99﹪的把握認(rèn)為X與Y有關(guān);(2)有99﹪的把握認(rèn)為X與Y無(wú)關(guān);(3)在假設(shè)H0:X與Y 無(wú)關(guān)的前提下有99﹪的把握認(rèn)為X與Y有關(guān);(4)在假設(shè)H1: X與Y有關(guān)的前提下有99﹪的把握認(rèn)為X與Y無(wú)關(guān).以上4個(gè)判斷正確的是 （    ）
A．(1)、(2) B．(1)、(3)C．(2)、(4)D．(3)、(4)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某校舉行2010年元旦匯演，七位評(píng)委為某班的小品打出的分?jǐn)?shù)如右莖葉統(tǒng)計(jì)圖，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后，所剩數(shù)據(jù)的平均數(shù)和方差分別為      ，    。

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