設函數(shù)f(x)=a+
(-x2-4x)
和g(x)=
4x
3
+1,已知當x∈[-4,0]時,恒有f(x)≤g(x),求實數(shù)a的取值范圍.
考點:函數(shù)恒成立問題
專題:函數(shù)的性質及應用,不等式的解法及應用
分析:由f(x)≤g(x),變形得到
(-x2-4x)
4x
3
+1-a,由右邊大于等于0得到a≤
4x
3
+1,結合x的范圍得到a≤-
13
3
.然后把
(-x2-4x)
4x
3
+1-a兩邊平方得到
25x2+(70-24a)x+(1-a)2≥0.再由該不等式在x∈[-4,0]時恒成立列關于a的不等式組求得a的取值范圍.
解答: 解:由f(x)≤g(x),得a+
(-x2-4x)
4x
3
+1,
(-x2-4x)
4x
3
+1-a,①
4x
3
+1-a≥0,得a≤
4x
3
+1,
∵x∈[-4,0],∴a≤-
13
3

把①式兩邊平方得,-x2-4x≤(
4x
3
+1-a)2
,
即25x2+(70-24a)x+(1-a)2≥0.
要使當x∈[-4,0]時,上式恒成立,
a≤-
13
3
25×(-4)2+(70-24a)×(-4)+(1-a)2≥0
,解得a≤-
13
3

∴實數(shù)a的取值范圍是(-∞,-
13
3
].
點評:本題考查了函數(shù)恒成立問題,考查了數(shù)學轉化思想方法,訓練了二次不等式在區(qū)間上恒成立的解決方法,是中檔題.
練習冊系列答案
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由無理數(shù)引發(fā)的數(shù)學危機一直延續(xù)到19世紀.直到1872年,德國數(shù)學家戴德金從連續(xù)性的要求出發(fā),用有理數(shù)的“分割”來定義無理數(shù)(史稱戴德金分割),并把實數(shù)理論建立在嚴格的科學基礎上,才結束了無理數(shù)被認為“無理”的時代,也結束了持續(xù)2000多年的數(shù)學史上的第一次大危機.所謂戴德金分割,是指將有理數(shù)集Q劃分為兩個非空的子集M與N,且滿足M∪N=Q,M∩N=∅,M中的每一個元素都小于N中的每一個元素,則稱(M,N)為戴德金分割試判斷,對于任一戴德金分割(M,N),下列選項中,不可能成 立的是( 。
A、M沒有最大元素,N有一個最小元素
B、M沒有最大元素,N也沒有最小元素
C、M有一個最大元素,N有一個最小元素
D、M有一個最大元素,N沒有最小元素

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有一塊直角邊為
3
2
2
m的等腰直角三角形木板,現(xiàn)要鋸出一個矩形做辦公桌面,設矩形的一邊長為xm,如圖所示:
(1)求矩形面積y與x之間的函數(shù)關系式;
(2)當x為多少時,矩形面積取得最大值?矩形的最大面積為多少?

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某校數(shù)學課外興趣小組為研究數(shù)學成績是否與性別有關,先統(tǒng)計本校高三年級每個學生一學期數(shù)學成績平均分(采用百分制),剔除平均分在30分以下的學生后,共有男生300名,女生200名.現(xiàn)采用分層抽樣的方法,從中抽取了100名學生,按性別分為兩組,并將兩組學生成績分為6組,得到如下所示頻數(shù)分布表.
分數(shù)段[40,50)[50,60)[60,70)[70,80)[80,90)[90,100]
39181565
64910132
(1)估計男、女生各自的成績平均分(同一組數(shù)據(jù)用該組區(qū)間中點值作代表),從計算結果看,判斷數(shù)學成績與性別是否有關;
優(yōu)分非優(yōu)分合計
男生
女生
合計100
(2)規(guī)定80分以上為優(yōu)分(含80分),請你根據(jù)已知條件作出2×2列聯(lián)表,并判斷是否有90%以上的把握認為“數(shù)學成績與性別有關”.
附表及公式
P(k2≥k)0.1000.0500.0100.001
k2.7063.8416.63510.828
K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

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數(shù)列{an}的通項公式為an=-2n+5.證明:{an}是等差數(shù)列.

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已知 a,b∈R,矩陣A=
-1a
b3
所對應的變換 TA將直線 x-y-1=0變換為自身,求a,b的值.

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已知圓C1:x2+y2-2x=0與圓C2:x2+y2+4y=0交于點A、B,則直線AB的方程為
 

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若點M(2,m)(m<0)到直線l:5x-12y+n=0的距離是4,且直線l在y軸上的截距為
1
2
,則m+n=
 

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