已知f(x)=lgx:
(1)在中學(xué)數(shù)學(xué)中,從特殊到一般,從具體到抽象是常見的一種思維形式,如從f(x)=lgx可抽象出性質(zhì):f(x1•x2)=f(x1)+f(x2).
對于下面兩個具體函數(shù),試分別抽象出一個與上面類似的性質(zhì):
由h(x)=2x可抽象出性質(zhì)為
h(x1+x2)=h(x1)•h(x2
h(x1+x2)=h(x1)•h(x2
,
由φ(x)=3x+1可抽象出性質(zhì)為
φ(x1+x2)=φ(x1)+φ(x2
φ(x1+x2)=φ(x1)+φ(x2

(2)g(x)=f(x2+6x+4)-f(x),求g(x)的最小值.
分析:(1)根據(jù)對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)可得h(x)滿足h(x1+x2)=h(x1)•h(x2),根據(jù)一次函數(shù)的性質(zhì)可得φ(x)滿足φ(x1+x2)=φ(x1)+φ(x2
(2)由已知中f(x1•x2)=f(x1)+f(x2),求出函數(shù)g(x)的解析式,并分析函數(shù)的單調(diào)性,進(jìn)而可得函數(shù)的最值.
解答:解:(1)h(x)滿足h(x1+x2)=h(x1)•h(x2)------------------(2分)
φ(x)滿足φ(x1+x2)=φ(x1)+φ(x2)----------------(4分)
故答案為:h(x1+x2)=h(x1)•h(x2),φ(x1+x2)=φ(x1)+φ(x2)(答案不唯一)
(2)g(x)=f(x2+6x+4)-f(x)=lg(x2+6x+4)-lgx
=lg
x2+6x+4
x
=lg(x+
4
x
+6),x>0
-------------------(5分)
h(x)=x+
4
x
,x>0
,
任取0<x1<x2
h(x1)-h(x2)=(x1+
4
x1
)-(x2+
4
x2
)=
(x1-x2)(x1x2-4)
x1x2

當(dāng)0<x1<x2≤2時,h(x1)-h(x2)>0,h(x1)>h(x2),
當(dāng)2≤x1<x2時,h(x1)-h(x2)<0,h(x1)<h(x2),
h(x)在(0,2]上單調(diào)遞減,在[2,+∞)上單調(diào)遞增,--------------(8分)
故當(dāng)x=2時,hmin(x)=4,這時gmin(x)=1.------------------(10分)
點(diǎn)評:本題考查的知識點(diǎn)是抽象函數(shù)及其應(yīng)用,函數(shù)單調(diào)性的判斷與證明,其中(1)的結(jié)論是解答抽象函數(shù)時,將“抽象”化為“具體”的常用結(jié)論,請注意總結(jié).
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=lgx,函數(shù)f(x)定義域中任意的x1,x2(x1≠x2),有如下結(jié)論:
①0<f′(3)<f(3)-f(2)<f′(2);
②0<f′(3)<f′(2)<f(3)-f(2);
f(x1) -f(x2)
x1-x2
>0;
④f(
x1+x2
2
)<
f(x1) +f(x2)
2

上述結(jié)論中正確結(jié)論的序號是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義函數(shù)y=f(x),x∈D,若存在常數(shù)C,對任意的x1∈D,存在唯一的x2∈D,使得
f(x1)+f(x2
2
=C,則稱函數(shù)f(x)在D上的均值為C.已知f(x)=lgx,x∈[10,100],則函數(shù)f(x)=lgx在x∈[10,100]上的均值為( 。
A、
3
2
B、
3
4
C、
7
10
D、10

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=|lgx|,則f(
1
4
)
、f(
1
3
)、f(2)的大小關(guān)系是( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=|lgx|,且f(a)=f(b)(a≠b)則ab的值( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2009•黃岡模擬)已知f(x)=|lgx|,若0<a<b,則a>1是f(a)<f(b)的( 。l件.

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