【題目】如圖,三棱柱中, 平面,,以為鄰邊作平行四邊形,連接.
(1)求證:平面;
(2)若二面角為.
求證:平面平面;
求直線與平面所成角的正切值.
【答案】(1)證明見解析;(2)①證明見解析,②.
【解析】試題分析:(1)先證明四邊形 為平行四邊形,從而可得 ,根據(jù)直線與平面平行的判定定理可得平面;(2)設(shè) 中點為 ,先證明 是二面角為,由此可計算出 的值,根據(jù)勾股定理可得, ,從而可得平面,進而可得結(jié)果;利用 平面,可得為直線與平面所成的角,利用直角三角形的性質(zhì)可得結(jié)果.
試題解析:(1)連接 且,
所以四邊形為平行四邊形 ,
又平面,平面, //平面 ,
(2)①取中點M,連接
,
又 為二面角的平面角 ,
中, ,
,
又 , 平面
又 , 平面 ,平面, 所以平面平面
②, 平面所成角與平面所成角相等,
由(2)知 , 平面
為線在平面內(nèi)的射影,
為直線與平面所成角,
在 中, ,
直線與平面所成角的正切值為
【方法點晴】本題主要考查線面平行的判定定理、直線和平面成的角的定義及求法、二面角的求法,屬于難題.證明線面平行的常用方法:①利用線面平行的判定定理,使用這個定理的關(guān)鍵是設(shè)法在平面內(nèi)找到一條與已知直線平行的直線,可利用幾何體的特征,合理利用中位線定理、線面平行的性質(zhì)或者構(gòu)造平行四邊形、尋找比例式證明兩直線平行.②利用面面平行的性質(zhì),即兩平面平行,在其中一平面內(nèi)的直線平行于另一平面. 本題(1)是就是利用方法①證明的.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖四邊形ABCD為菱形,G為AC與BD交點,,
(I)證明:平面平面;
(II)若, 三棱錐的體積為,求該三棱錐的側(cè)面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知命題:關(guān)于的不等式無解;命題:指數(shù)函數(shù)是增函數(shù).
(1)若命題為真命題,求的取值范圍;
(2)若滿足為假命題為真命題的實數(shù)取值范圍是集合,集合,且,求實數(shù)的取值范圍.
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【題目】給出下列說法:
①數(shù)列,,,,…的一個通項公式是;
②當(dāng)時,不等式對一切實數(shù)x都成立;
③函數(shù)是周期為的奇函數(shù);
④兩兩相交且不過同一點的三條直線必在同一個平面內(nèi).
其中,正確說法序號是_________.
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【題目】已知函數(shù),.
(1)若時,求函數(shù)的最小值;
(2)若函數(shù)既有極大值又有極小值,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,把黑板上老師寫的表達式忘了,記不清楚是還是.翻出草稿本發(fā)現(xiàn)在用五點作圖法列表作圖時曾算出過一些數(shù)據(jù)(如下表).
0 | |||||
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(1)請你幫助該同學(xué)補充完表格中的數(shù)據(jù),寫出該函數(shù)的表達式,并寫出該函數(shù)的最小正周期;
(2)若利用的圖象用圖象變化法作的圖象,其步驟如下:(在空格內(nèi)填上合適的變換方法)
第一步:的圖象向右平移_____得到_____的圖象;
第二步:的圖象(縱坐標(biāo)不變)______得到_____的圖象;
第三步:的圖象(橫坐標(biāo)不變)_____得到的圖象.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:函數(shù).
()求函數(shù)的極值.
()證明:當(dāng)時,.
()當(dāng)時,方程無解,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知|x|≤2,|y|≤2,點P的坐標(biāo)為(x,y).
(1)求當(dāng)x,y∈R時,P滿足(x-2)2+(y-2)2≤4的概率.
(2)求當(dāng)x,y∈Z時,P滿足(x-2)2+(y-2)2≤4的概率.
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